МБОУ "Лиственская средняя общеобразовательная школа" Нижнегорского района Республики Крым

  







Отчет о результатах самообследования 2015/2016 учебный год

 

 

 

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИСТВЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

НИЖНЕГОРСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

 

 

 

 

 

ОТЧЕТ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Лиственская средняя общеобразовательная школа»

Нижнегорского района Республики Крым

по итогам 2015/2016 учебного года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с.Лиственное, 2016

                                                 Раздел 1. Аналитическая часть

  1. Оценка образовательной деятельности
    1. Общие сведения об учреждении.

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное  учреждение «Лиственская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым является муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением, переименованным на основании Постановления администрации Нижнегорского района Республики Крым №25 от 22.0.1.2015 г., является частью образовательной системы Нижнегорского района Республики Крым. Расположено на территории Лиственского сельского поселения Нижнегорского района Республики Крым. В зону обслуживания школы входят сёла: с. Лиственное, с. Кирсановка, с. Цветущее.

Полное официальное наименование ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лиственская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым.

Сокращенное официальное наименование ОУ: МБОУ «Лиственская  СОШ».

Место нахождения образовательного учреждения и его единоличного (постоянно действующего) исполнительного органа: 297124, Республика Крым, район Нижнегорский, с. Лиственное, ул. Советская,15.

Школа  является некоммерческой организацией и не ставит извлечение прибыли основной целью своей деятельности.

Тип образовательной организации — общеобразовательная  организация.

Организационно-правовая форма – учреждение.

Тип учреждения - бюджетное учреждение.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лиственская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым является правопреемником Лиственской общеобразовательной школы  I-III ступеней  Нижнегорского районного совета Автономной Республики Крым (свидетельство о регистрации серия АОО №587742 от 31.03.2000г.). Свидетельство о государственной регистрации юридического лица серия      91  №000454122 от 05.01.2015 г. ОГРН  115911159102009362, ИНН 9105009381, КПП 910501001.

Виды деятельности по ОКВЭДу:

80.2.1 начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование;

80.10.3 дополнительное образование детей и взрослых

Лицензия № 0390 от 28 июня 2016 г. Серия 82Л01 №0000420

Директор школы: Ищук Наталья Сергеевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе: Степанова Стефания Тимофеевна

Заместитель директора по воспитательной работе: Галагуцкая Наталья Васильевна

e-mail: listvennoe.os@mail.ru

Телефон: 2-31-89

Учредителем Образовательного учреждения является администрация Нижнегорского района Республики Крым. Функции и полномочия Учредителя Образовательного учреждения осуществляет Управление образования администрации Нижнегорского района Республики Крым.

Место нахождения Учредителя: 297100, Республика Крым,  пгт. Нижнегорский, ул. Ленина7.

Главными распорядителями бюджетных средств являются Управление образования администрации Нижнегорского района Республики Крым и Школа.

Образовательное учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научно-методической, финансовой и хозяйственной деятельности в пределах, определенных законодательством Российской Федерации и Уставом школы.

Образовательное учреждение является юридическим лицом, имеет печать с полным наименованием, штамп и бланки со своим полным или сокращенным наименованием и другие реквизиты, необходимые для осуществления своей деятельности. 

 Бухгалтерский учет и предоставление информации о деятельности Образовательного учреждения органам государственной статистики и налоговым органам, Комитету (Департаменту), администрации района и иным лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации осуществляет централизованная бухгалтерия Управления образования администрации Нижнегорского района Республики Крым.

 

  1. Основные локальные акты, регламентирующие образовательную деятельность учреждения.

Образовательную деятельность  учреждения регламентируют следующие локальные акты:

  • Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лиственская средняя общеобразовательная школа» Нижнегорского района Республики Крым принят на общем собрании трудового коллектива и утверждён Постановлением главы администрации Нижнегорского района Республики Крым  22 января 2015года №25.
  •  Основная образовательная программа утверждённая решением педагогического совета №179 от 29.09. 2014г.
  • Годовой план работы школы утверждённый решением педагогического совета № 1 от 29.08.2014
  • Правила внутреннего трудового распорядка
  • Приказы.
  • Штатное расписание.
  • Коллективный договор.
  • Трудовые договора.
  • Договор Образовательного учреждения о сотрудничестве с родителями (законными     представителями).
  • Положение об оплате труда
  •  Положение о  Педагогическом совете.
  • Положение об Общем собрании трудового коллектива.
  • Положение о методическом объединении учителей-предметников
  • Положение о методическом объединении классных руководителей
  • Положение о ведении  классных журналов
  • Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке
  • Положение об ученических дневниках
  • Положение об элективных курсах
  • Положение о порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению рабочей  программы учебного курса
  • Положение о выполнении рабочих программ
  • Положение о классах с профильным обучением
  • Положение о текущем, промежуточном и итоговом оценивании.
  • Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся.
  • Положение о школьной системе оценки качества образования.
  • Положение о безотметочной системе оценивания на первом этапе начального образования.
  • Положение о порядке применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания.
  • Положение об аттестационной комиссии по аттестации педагогических  работников в целях подтверждения соответствия занимаемым  ими  должностям
  • Положение об организации и проведении аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемой должности.
  • Положение о Совете по введению  ФГОС начального среднего образования.
  • Положение о рабочей группе по обеспечению перехода на ФГОС
  • Положение о правилах и условиях приёма  в муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение «Лиственская средняя общеобразовательная школа»
  • Положение о домашнем задании
  • Положение по  внутришкольному учёту
  • Положение о выдаче учебников
  • Положение о комиссии по охране труда
  • Положение об административно-общественном контроле по охране труда
  • Положение о правах и обязанностях  родителей
  •  Положение  об освоении обучающимися, находящимися на длительном лечении, общеобразовательных программ по индивидуальным планам.
  • Положение о деятельности педагогического коллектива  со слабоуспевающими учащимися и их родителями
  • Положение о посещении учебных занятий участниками образовательного процесса
  • Положение  о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
  • Положение о конфликтной комиссии в период проведения ГИА.
  • Положение о выставлении итоговой отметки за курс основного общего образования
  • Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме
  • Положение об организации пропускного режима
  • Положение о едином банке семей, находящихся в социально  опасном положении
  • Положение об ученическом совете
  • Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников
  • Положение  о портфолио  обучающегося
  • Положение об исследовательской работе обучающихся школы
  • Положение о школьных олимпиадах
  •  Положение об административном контроле уровня обученности учащихся
  • Положение об организации индивидуального обучения на дому с учащимися, освобожденными от  посещения занятий по состоянию здоровья
  • Положение о дежурстве участников образовательного процесса
  • Положение о классном руководителе
  • Положение о классных родительских собраниях
  • Положение о добровольных пожертвованиях родителей законных представителей) обучающихся
  • Положение о школьной библиотеке
  • Положение  о порядке экспертизы, утверждения и хранения аттестационного материала для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся  IX классов
  • Положение об экзаменационной (аттестационной) комиссиях
  • Положение о получении общего образования в форме   экстерната
  • Положение о внутришкольном контроле
  • Положение о смотре учебных кабинетов
  • Положение о совете профилактики правонарушений
  • Положение о методическом дне педагогического работника
  • Положение о попечительском совете
  • Положение о компьютерных презентациях
  • Положение о сайте школы
  • Порядок установления стимулирующих выплат
  • Положение о школьной предметной неделе.
  • Положение о готовности кабинетов к учебному году

А также другие локальные акты в границах заявленной деятельности.

Образовательное учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Республики Крым, решениями вышестоящих органов, осуществляющих управление в области образования, Уставом школы, локальными правовыми актами Школы и иными нормативными документами.

Основной целью деятельности Образовательного учреждения является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.

 

  1. Предмет, цели и виды деятельности учреждения.

Предметом деятельности Образовательного учреждения является: образовательные программы начального общего, основного общего и  среднего общего образования; дополнительных общеобразовательных программ; программ профессионального обучения; присмотр и уход за детьми.

Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).

 Основное общее и среднее образование направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к самоопределению).

Деятельность ОУ осуществляется исходя из  принципа неукоснительного соблюдения законных прав субъектов образовательно-воспитательного процесса. Образовательное учреждение стремится к максимальному учету потребностей и склонностей  учащихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов указанных категорий потребителей и повышения качества оказываемых образовательных услуг.

Приоритетное внимание администрации и сотрудников школы направлено на создание комфортных условий для обучения и воспитания детей.

  В Образовательном учреждении обеспечивается равный доступ к образованию учащихся и воспитанников, с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

 Образовательное учреждение обеспечивает охрану здоровья обучающихся в соответствии с действующим законодательством.

Образовательное учреждение обеспечивает обучающихся льготным питанием и другими дополнительными мерами социальной поддержки в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и  ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, развития общества, укрепления и самосовершенствования правового государства.

Содержание образования призвано:

- содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между  людьми, народами, независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности;

- учитывать разнообразие мировоззренческих подходов;

- способствовать реализации права обучающихся на свободный выбор мнений и убеждений;

- обеспечивать развитие способностей каждого человека, формирование и развитие его личности в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.  

В соответствии с требованиями ФГОС целью ООП ООО является:

  • обеспечение условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования обучающихся;
  • создание и организация функционирования распределённой информационно-образовательной среды с определением динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе.

Достижение поставленной цели предусматривает  решение следующих  основных задач:

  • осуществить индивидуализацию образовательного процесса на основе широкого использования средств ИКТ, через формирование средств и способов самостоятельного развития и продвижения ученика в образовательном процессе;
  • встроить в образовательный процесс учебно-исследовательскую и проектную деятельность как лично-значимую для подростков;
  • организовать поддержку учебных (урочных и внеурочных), внешкольных и внеучебных образовательных достижений школьников, их проектов и социальной  практики;
  • изменить идеологию и технологию оценивания достижения планируемых результатов в соответствии с принципами формирующего оценивания или оценивания для обучения;
  • подготовить школьников к обучению в старшей школе;
  • сформировать ключевые компетентности учащегося: в решении задач и проблем, информационной, коммуникативной, учебной (образовательной) компетентности;
  • способствовать развитию подростка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой, предполагающее успешность и самореализацию учащихся в образовательных видах деятельности, а также сохранение и поддержку индивидуальности каждого подростка;
  • сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье, безопасность учащихся, обеспечить их эмоциональное благополучие.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно деятельностный подход, который предполагает:

  • воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального  состава;
  • формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
  • ориентацию на достижение цели основного результата образования – развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной  учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
  • признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития  обучающихся;
  • учёт индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
  • разнообразие индивидуальных образовательных траекторий  и индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе одарённых детей, детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

  1. Оценка системы управления ОУ

 

  1. Административное управление

Управление Образовательного учреждения осуществляется в соответствии с федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Республики Крым, Уставом школы. Функциональные обязанности четко распределены согласно квалификационным характеристикам.

Важным в системе управления МБОУ «Лиственская СОШ» является создание механизма, который включает всех участников учебно-воспитательного процесса.

Управленческая деятельность школы представлена четырьмя уровнями административного управления.

Первый уровень управления – уровень директора школы, является стратегическим и характеризуется тем, что здесь введены коллективные субъекты управления: педагогический совет, Совет школы. Данные коллективные органы управления участвуют в определении стратегии развития школы.

Заседания советов оформлены соответствующими протоколами. На рассмотрение выносятся различные вопросы, определяющие политику образования в школе, принимаются решения по работе различных служб, совершенствованию направлений жизнедеятельности школы: обеспечению безопасных условий, созданию комфортных условий пребывания учащихся в школе, организации горячего питания, развитию дополнительного образования и др. Функции и права советов разные, но  своей деятельностью они дополняют друг друга. Тематика заседаний педагогического совета разнообразна, соответствует основным направлениям деятельности школы. Выполнение решений отслеживается и фиксируется.

Второй уровень управления – уровень тактического и оперативного управления, представлен заместителями директора по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе, научно-методическим советом, Советом профилактики, школьной аттестационной комиссией, другими работниками школы (педагог-психолог, медсестра библиотекарь, завхоз). Особая роль принадлежит научно-методической деятельности, так как высокий уровень организации научно-методической работы выступает важным фактором обеспечения продуктивного и развивающего обучения. На заседаниях научно-методического совета рассматриваются вопросы инновационной деятельности педагогов, обобщения опыта работы отдельных педагогов и школы в целом, подготовки заседаний педагогических советов и др.

Между заместителями директора распределены обязанности с учётом целесообразности и профессиональной компетенции.

Третий  уровень управления представлен школьными предметными методическими объединениями, методическим объединением классных руководителей, педагогами дополнительного образования. Работают также временные творческие группы учителей. Данный уровень оперативного управления мобилен и по мере необходимости подвергается изменениям и дополняется новыми структурами в виде творческих групп педагогов, групп учителей, внедряющих ФГОС НОО и ООО.

Четвёртый уровень управления – педагоги школы, которые непосредственно взаимодействуют с учащимися и их родителями.

Модель организационной структуры школы динамично развивается. Органы ученического самоуправления (Совет учащихся, школьный пресс-центр, детская организация «Зеленый мир», отряд ЮИД), научное общество учащихся МАН «Искатель» активно взаимодействуют с Советом школы, педагогическим советом по вопросам организации жизнедеятельности школы. Это создаёт условия для становления личности учащихся, развития их организаторских способностей, превращения учащегося в активного участника управления школы, способствует социальной адаптации выпускников к самостоятельной взрослой жизни.

 

  1. Общественное управление

Структура управления школой дополнена органами коллективного управления, такими как общее собрание трудового коллектива и профсоюзная организация школы.

коллегиальное управление представлено органами коллективного управления:

1. Педсовет

К компетенции Педагогического совета относится решение следующих вопросов:

- организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;

- разработка и принятие образовательных программ;

- рассмотрение организации и осуществления образовательного процесса
в соответствии с настоящим Уставом, полученной лицензией на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации;

- рассмотрение вопросов своевременности предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных мер социальной поддержки и видов материального обеспечения, предусмотренных действующим законодательством;

- осуществление текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;

- перевод обучающихся в следующий класс, а также с образовательной программы предыдущего уровня на следующий уровень общего образования;

- рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению обучающихся и работников школы

- рассмотрение и формирование предложений по улучшению деятельности педагогических организаций и методических объединений

- принятие решений о дисциплинарных взысканиях к обучающимся.

2. Совет школы

К компетенции Совета школы относится:

- решение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения школы;

- привлечение для осуществления уставной деятельности школы дополнительных источников финансового обеспечения и материальных средств;

- принятие и представление администрации района и общественности ежегодного отчета о поступлении  и расходовании средств;

- разработка и принятие правил внутреннего распорядка для обучающихся и иных нормативных и локальных актов;

- рассмотрение и выработка предложений по улучшению работы по обеспечению питанием и медицинскому обеспечению обучающихся и работников;

- регулирование в школе разрешенной законом деятельности общественных (в том числе молодежных) организаций;

- иные функции, определяемые целями, задачами и содержанием уставной деятельности школы.

3. Общее собрание трудового коллектива

Общее собрание трудового коллектива решает вопросы:

- охраны труда,

- поощрения работников школы,

- утверждение ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств

- принятие правил внутреннего трудового распорядка;

- рассмотрение и принятие проекта новой редакции Устава школы, проектов изменений и дополнений, вносимых в Устав;

- рассмотрение и обсуждение вопросов стратегии развития школы

- рассмотрение и обсуждение вопросов материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;

- заслушивание отчетов директора и коллегиальных органов управления школы по вопросам их деятельности;

- выборы работников в Комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

- выборы работников в  Совет школы;

- рассмотрение иных вопросов деятельности школы, вынесенных на рассмотрение директором, коллегиальными органами управления школы.

Администрация школы делегирует часть своих полномочий профсоюзной организации. Это вопросы контроля за соблюдением норм и правил охраны труда, организации отдыха работников школы, распределения стимулирующей надбавки к заработной плате работников.

Участию работников, родителей и учащихся в управлении отводится большая роль, что способствует решению комплекса управленческих задач: повысилась мотивация исполнителей, у всех участников образовательного процесса развивается чувство причастности к общему делу, повышается потребность людей в творческой, инновационной деятельности.

Основанием для создания  коллегиальных органов управления (групп) служит способность и желание её участников успешнее решать поставленные перед школой и перед ними задачи. Группы работают либо под руководством одного из членов администрации (педагогический совет, аттестационная комиссия), либо являются самоуправляемыми (методические, творческие группы).

 

  1. Самоуправление

Школьное самоуправление «Зеленый мир» в 2015-2016 учебном году  работало по плану, составленному согласно концепции приоритетных направлений воспитательной работы: воспитание любви к Отечеству и родному краю, здоровый образ жизни, воспитание толерантности, формирование личности, устойчивой к окружающей среде. Органы ученического самоуправления (Совет учащихся, Кабинет министров, волонтеры), активно взаимодействуют  с  Советом школы, педагогическим советом по вопросам организации жизнедеятельности школы. Это создаёт условия для становления личности учащихся, развития их организаторских способностей, превращения учащегося в активного участника управления школы, способствует социальной адаптации выпускников к самостоятельной взрослой жизни.

Заседания совета министров и совета командиров проводились согласно плана один раз в неделю. День заседаний – вторник.  Календарный план заседаний составлен. Президент школы Зиятдинова Мавиле.

Материалы заседаний оформлены в папку «Школьное самоуправление». Запротоколированы.

В 2015 – 2016 учебном году школьный совет лидеров активно и результативно принимал участие в районных   мероприятиях, посещали все занятия по учёбе лидеров. Ученица школы  Вдовина Ольга,  отмечена грамотами за хорошую работу.

Школьное самоуправление так же награждено грамотами за активную работу. Грамоты хранятся в портфолио школьного самоуправления.

Портфолио лидеров школьного самоуправления своевременно пополнялось.

Формы  участия

Функции  органов

Руководители управления

Режим работы органов участия в управлении

Педсовет школы

Управление жизнедеятельностью школы

Директор

Не менее 4 раз в год

Научно-методический совет

Учебно-методическая поддержка предметных кафедр в осуществлении государственной политики в сфере образования, совершенствования профессиональной квалификации педагогов. Изучение ФГОС НОО, ООО.

 

Заместитель директора по

УВР

4 раза в год

МО классных руководителей

Управление жизнедеятельностью класса

Классный руководитель, руководитель

 МО.

Не мене 4 –х раз в год

Предметные

МО

Управление преподаванием учебного предмета или цикла предметов

Руководители МО

Не менее 4-х раз в год

Проблемные Творческие группы

 

 

 

 

Проблемы работы отдельных подразделений школы или связей между ними

Руководитель группы из числа учителей или других специалистов

Не менее 4-х раз в год

Аттестационная комиссия

Аттестация и оценка работы кадров

Директор

Работа с экспертами.

 

Формы группового участия родителей в управлении школой

 

Формы участия

 

Функции органов

Руководители органов управления

Режим работы органов участия в управлении

Совет школы

Решение проблем жизнеобеспечения работы школы, рассмотрение оперативных вопросов. Участие в организации досуга учащихся, в подготовке школы к новому учебному году

Председатель Совета школы

4 раза в год

Родительский комитет класса

Решение проблем жизнеобеспечения учебно-воспитательного процесса в классе.

Организация воспитательной работы с учащимися класса

Председатель классного родительского комитета

4 раза в год

 

Формы совместного участия учителей, родителей и общественности в управлении школой

 

Формы участия

 

Функции органов

Руководители органов управления

Режим работы органов участия в управлении

Конференция

Принятие концептуального проекта развития школы. Выбор Совета школы

Директор

1 раз в 2 года

Совет школы

Стратегическое планирование развития школы. Проблемы жизнеобеспечения работы школы

Председатель Сопредседатель (директор)

4 раза в год

Общешкольные родительские собрания

Проблемы УВР, заслушивание публичного отчёта, пополнение

материально-технической базы школы.

заместители директора по УВР

1 раз в год по каждой параллели классов

 

Формы группового участия учащихся в управлении школой

 

 

Формы участия

Ступень обучения учащихся, входящих в состав

 

 

Функции органов

 

 

Руководитель органом

 

 

Куратор, координатор

 

 

Режим работы

Совет учащихся.

II, III

Обеспечение взаимодействия классных коллективов, организация жизнедеятельности общешкольного коллектива, вовлечение учащихся в активную школьную жизнь, формирование, информирование ученического и педагогического коллектив о ходе и результатах работы школьного самоуправления

Председатель Совета

Заместитель директора по ВР

1 раза в четверть

 

II, III

Организация и

 

Педагог-орга

2 раза в

ДО «Зеленый мир»

 

проведение

Лидер ДО

низатор

четверть

общешкольных

мероприятий и

коллективных

творческих дел

Школьный пресс-центр

II, III

Организует изучение общественного мнения учащихся по проблемам школьной жизни, оказывает содействие в воспитании информационной культуры школьников и создает собственную информационную культуру, пресс-центрами, организует устную и письменную информацию о школьной жизни, отвечает за выпуск школьной газеты

 

Главный редактор

Заместитель директора по ВР, педагог дополнительн ого образования

4 раза в неделю

Школьный отряд ЮИД

II, III

Организация внутришкольных мероприятий, КТД, конкурсов, акций в среднем звене, координация связи между классными коллективами и органами ученического самоуправления

Педагог-орган изатор

Заместитель директора по ВР

2 раза в неделю

Совет профилактики правонарушений

II, III

Предупреждение асоциального поведения, профилактика правонарушений, предупреждение прогулов

Социальный педагог

Заместитель директора по ВР

2 раза в четверть

 

Управление МБОУ «Лиственская СОШ» осуществляется на основе нормативно-правовой базы, которая определяет компетенцию, права, обязанности, ответственность всех участников образовательного процесса.

Внутришкольное  управление осуществляют четыре  члена администрации:

Ищук Н.С.,  директор школы

Степанова С.Т., заместитель директора по УВР

Галагуцкая Н.В., заместитель директора по ВР

Журавская М.С., заведующая хозяйством

Деятельность членов администрации школы регламентируется должностными инструкциями.

Учебно-воспитательную деятельность осуществляют 24 педагогических работника, среди которых педагог-организатор, педагог-психолог, социальный педагог

 

  1. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
    1. Контингент

В  2014/15 учебном году наполняемость составила:

Количество классов/количество учащихся

На 01.09.14

На 30.05.15

На 01.08.15

Общая численность обучающихся

139

 

 

численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

67

 

 

численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

65

 

 

численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

7

 

 

В 2015 / 2016 учебном году в школе открыт 1 первый класс в количестве 25 человек.

2 учащихся (Рак Даниил 9 класс, Менсеитов Ибазер 9 класс) обучались на дому.

Характерной чертой работы школы в течение ряда последних лет является снижение количества учащихся. Причинами снижения количества учащихся в школе является: демографический спад, обучение около 32 учащихся в других школах района, 13 за пределами района. Школьный контингент по Лиственскому сельскому поселению составляет 114 человек. Количество детей в школе в последние  годы снижается.

 

Количество учащихся

 

2013/2014

уч.г

2014/2015 уч.г

2015/2016

уч. г

классов

учащихся

классов

учащихся

классов

учащихся

11

119

11

132

11

139

 

Охват учащихся профильной подготовкой:

В 2015-20156учебном году в старшей школе функционировали 10 класс и 11 класс универсального профиля. Открытие классов других профилей не представлялось возможным в связи с низкой наполняемостью классов, значительными расхождениями в интересах учащихся, возможностями школы по предоставлению качественных образовательных услуг.

  1. Оценка организации учебного процесса.
    1. Прием детей

В Образовательном учреждении обеспечивается равный доступ к образованию учащихся и воспитанников, (далее – обучающихся) с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

Прием граждан Российской Федерации, иностранных граждан, лиц без гражданства регламентируется порядком приема граждан на обучение по образовательным программам соответствующего уровня образования, установленным федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, и Правилами приема граждан в Образовательное учреждение, утвержденными Образовательным учреждением.

Прием детей в Образовательное учреждение осуществляется в соответствии  с частью 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165) и подпунктом 5.2.30 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702, с приказом МОиН РФ  от 22 января 2014 г. N 32   « Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам  начального общего, основного общего и среднего общего образования».

В приеме в МБОУ «Лиственская СОШ» может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных частями 5 и 6 статьи 67 и статьей 88 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598;2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165).

Прием в школу на обучение по образовательным программам осуществляется в соответствии с действующим законодательством на основании заявлений совершеннолетних обучающихся или родителей (законных представителей)  несовершеннолетних обучающихся. Иностранные  граждане и лица без гражданства  в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст. 3032) предоставляют оригинал документа, удостоверяющего личность.

Прием в школу  на обучение оформляется приказом директора.

В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:

а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;

б) дата и место рождения ребенка;

в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка;

г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей);

д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.

Примерная форма заявления размещается в МБОУ «Лиственская СОШ»   на информационном стенде

Для приема в МБОУ «Лиственская СОШ» родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в первый класс дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя, свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории;

Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в МБОУ «Лиственская СОШ»  на время обучения ребенка.

Родители (законные представители) детей имеют право по своему усмотрению представлять другие документы.

Прием заявлений в первый класс МБОУ «Лиственская СОШ» для граждан, проживающих на закрепленной территории, начинается не позднее 1 апреля и завершается не позднее 30 июля текущего года.

 В 2015-2016 году был сформирован один первый класс  от 6 лет 6 месяцев до 7 лет – 25 человек, в соответствии с распоряжением администрации Нижнегорского района, сформирован один 10 класс универсального обучения на основании заявлений родителей из числа выпускников 9 класса – 3 человека.

Обучение в Образовательном учреждении осуществляется на русском языке.

Образовательное учреждение обеспечивает обучающихся льготным питанием и другими дополнительными мерами социальной поддержки в соответствии с законодательством Российской Федерации.

 

  1. Режим работы учреждения

ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК

НА 2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

1.ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНОГО ГОДА:

                Начало 2015/2016 учебного года – 1 сентября 2015 года

                Окончание учебного года  – 25 мая  2016 года

                Праздник Последнего звонка - 25 мая 2016

  • в 1 классе - 33 недели,
  • со 2-го по 4-ый класс– 34 недели,
  • в 5 классе - 35 недель,
  • с 6-го по 9-ый класс – 35 недель,
  • в 10-ых и 11-х классах – 35 недель.

2. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНЫХ ПЕРИОДОВ:

 

Учебные периоды

Классы

Срок начала

Срок окончания

Количество учебных недель

І четверть

1-9

01.09.2015 (вторник)

27.10.2015 

(вторник)           

8 полных

ІІ четверть

1-9

02.11.2015

28.12.2015

8 полных

I полугодие

10-11

01.09.2015

28.12.2015

16 полных

ІІІ четверть

1-9

14.01.2016

25.03.2016

10 недель и

2 дня

ІV четверть

1-9

04.04.2016

25.05.2016

7 недель и

3 дня                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

II полугодие

10-11

14.01.2016

25.05.2016

18

 

3.ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КАНИКУЛ:

 

Каникулы

Классы

Срок начала и окончания каникул

Количество дней

Осенние

1-11 кл.

28.10.2015 г.- 01.11.2015 г.

5

Зимние

1-11 кл.

29.12.2015 г. – 13.01.2016 г.

16

Дополнительные каникулы

1 кл.

08.02.2016 г. - 14.02.2016 г.

7

Весенние

1-11 кл.

26.03.2016 г. – 03.04.2016 г.

9

Итого

 

 

2-11кл. – 30 дн.

    1кл. - 37 дн.

 

 

4.  РЕЖИМ РАБОТЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УЧЕБНОЙ НЕДЕЛИ: 5- ти дневная для 1-11 классов.

Начало занятий в 08 часов 30 минут.

Обучение осуществляется в 1 смену.

Продолжительность урока во 2-11 классах составляет 45 минут.

 

ОБУЧЕНИЕ В 1 КЛАССАХ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ С СОБЛЮДЕНИЕМ СЛЕДУЮЩИХ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ТРЕБОВАНИЙ:

- при организации учебного процесса в первых классах используется «ступенчатый» режим:

 в первом полугодии - сентябрь – октябрь по 3 урока в день по 35 минут и 4 урок  - в нетрадиционной форме (театрализация, экскурсия, соревнование и т.д.).

 в ноябре – декабре – по 4 урока в день по 35 минут,

во втором полугодии по 4 урока по 45 минут;

1 раз в неделю 5 урок физической культуры.

 

5. РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ:

Понедельник-пятница

1 № урока

Начало урока

Окончание урока

Продолжительность перемен

1

8.30

9.15

10 минут

2

9.25

10.10

20 минут

3

10.30

11.15

20 минут

4

11.35

12.20

10 минут

5

12.30

13.15

10 минут

6

13.25

14.10

10 минут

7

14.20

15.05

 

 

 

6. Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9 и 11 классах

Срок проведения государственной (итоговой) аттестации для обучающихся 9 и 11 классов устанавливается Министерством образования и науки Российской Федерации.

 

8. Регламентирование образовательного процесса на день

Учебные занятия и элективные курсы организуются в одну смену. Занятия дополнительного образования (кружки, секции), занятия групп продленного дня, обязательные индивидуальные и групповые занятия, и т. п. организуются в другую для обучающихся смену с предусмотренным временем на обед, но не ранее чем через 40 минут  после основных занятий, кроме групп продленного дня для, которых начало рабочего времени является окончанием основных занятий обучающихся.

      

 

  9. Корректировка дат

 

Праздничные дни

Дата

Выходные

дни

Переносы рабочих дней

Курбан-байрам

23 сентября (среда)

23.09.15

27.10.15

(по расписанию среды)

День

народного единства

04 ноября (среда)

04.11.15

28.12.15

(по расписанию среды)

Новый год

1 января

01-05.01.16

 

Рождество

7 января

07.01.16

 

День защитника Отечества

23 февраля (вторник)

20-23.02.16

из них 22.02

23.02

 

27.02.2016

25.05.16 (по расписанию вторника)

Международный женский день

8 марта (вторник)

06-08.03.16

из них 07.03

08.03

 

05.03.2016

26.05.16 (по расписанию вторника)

День

Республики Крым

18 марта (пятница)

18.03.16

27.05.16 (по расписанию пятницы)

Праздник

 весны и труда

01 мая

30.04-2.05

30.05.16 (по расписанию понедельника)

День Победы

09 мая

07.05-09.05

31.05.16 (по расписанию понедельника)

 

 

  1. ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Школьная линейка – понедельник:1-11 классы 8:10-8:30

Работа кружков с 15:00 до 18:00

Мероприятия для 1-4 классов – с 13:00 до 15:00

                                 5-8 классов – с 15:00 до 19:00

  1. лассов – с 18:00 до 21:00

 

  1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДВОЗА

Прием детей

1 рейс 07:40

С.Кирсановка – с.Лиственное

2 рейс -08:00

С.Цветущее-с.Лиственное

 

Отправка детей:

1 рейс – 15:05

С.Лиственное-с.Кирсановка-с.Цветущее

  1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ

Работа столовой с 8:00 до 13:00

Работа буфета с 8: до 14:00

 

  1. РАБОТА ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ

Понедельник-пятница с 8:00 до 12:00

 

  1. РАБОТА ШКОЛЬНОГО МЕДПУНКТА

Понедельник-пятница с 8:00 до 16:00

 

На период школьных каникул приказом директора устанавливается особый график работы образовательного учреждения.

Информация о деятельности образовательного учреждения является открытой и доступной. На официальном сайте ОУ размещены:

  • нормативно-правовые документы;
  • локальные акты;
  • система оценки качества работы ОУ;
  • Образовательная программа.
    1. Взаимодействие с родителями.

Анализ планов воспитательной работы, отчеты классных руководителей, посещенные общешкольные и классные родительские собрания наглядно свидетельствуют то, что работа в данном направлении ведется системно, научно, с использованием инновационных педагогических технологий. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты). Администрация школы, классные руководители постоянно знакомили родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой на общешкольных и классных родительских собраниях. Тематика родительских собраний зачастую выбиралась самими родителями. В течение учебного года были проведены и общешкольные родительские собрания, на которых обсуждались вопросы: безопасности жизнедеятельности учащихся, введения делового стиля в одежде, участия в итоговой аттестации по форме ЕГЭ и ОГЭ и т.д. Всего в этом учебном году для родителей было проведено 4 общешкольных собрания. Взаимодействие с родителями, как заказчиками образовательных услуг, осуществлялось в рамках Совета школы.

Одной из составляющих частей взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этойцелью проводились рейды по неблагополучным семьям с участием инспектора ОДН, психолога, индивидуальные и групповые беседы с родителями. Школой были предложены тематические консультации с директором, с учителями, с психологом, с педагогами дополнительного образования. Активно привлекались родители к участию в классных и общешкольных мероприятиях.

Среди проблем, препятствующих эффективному взаимодействию семьи и школы можно выделить: занятость родителей и как следствие – недостаточное их общение со своими детьми; неблагоприятные семейные отношения, неблагополучие определенного количества семей; увеличение семей с повышенной конфликтностью, семей, не обеспечивающих надлежащего развития и воспитания детей в усвоение общепринятых культурных ценностей общества.

 

  1. Оценка востребованности выпускников
    1. Поступление выпускников в другие учреждения.
    2. Трудоустройство

       Выпускники ОУ продолжают обучение в ВУЗ.  Из 5 выпускников 2015/2016 учебного года в ВУЗы поступило 3 человек что составило 60%. И  2 человека в техникум – 40%.

 

  1. Оценка качества кадрового обеспечения

Одной из особенностей работы школы в 2015/2016 учебном году, как и в предыдущие  годы было изменение качественного и количественного состава педагогического коллектива. Это происходит в связи с выходом ряда учителей на заслуженный отдых и приходом молодых специалистов.

  1. Количество педработников.

В 2015-2016 учебном году в школе работало 24 педагогических работника. В том числе: учителей начальных классов 4; учителей 5-11классов 14; педагог организатор, социальный педагог, практический психолог, заместителей директора 2, директор школы.  Кроме того 1 педагогический работник находился в отпуске по уходу за ребёнком.

  1. Квалификационный уровень:

Квалификационный уровень

Высшая категория

Первая категория

СЗД

Не аттестовались

4

10

5

5

Имеет звание «Заслуженный учитель Крыма» 2 человека (Галагуцкая Н.М., Степанова С.Т.)

 

1.6.3.Стаж работы

Педагогический стаж

До 3-х лет

От 3-х до 10 лет

От 10 до 20 лет

От 20 до 30 лет

Свыше 30 лет

3

7

5

5

4

 

1.6.4.Возрастной состав

Весь педагогический состав, включая совместителей

Возраст группы

Всего

до

30 лет

30-40 лет

40-45 лет

45-55 лет

55-60 лет

Свыше 60 лет

Средний возраст

Педагоги

24

9

4

1

3

4

3

44

 

Из общего количества педагогических работников 24 человек (75%) составляли женщины.

       На основании выше изложенного перед школой стоит задача работы по повышению квалификации молодых специалистов. Кроме того актуальной остаётся задача  усиления работы по профориентации на педагогические профессии.

 

  1. Оценка учебно-методического обеспечения

Учебный план МБОУ «Лиственская СОШ» на 2015-2016 учебный год составлен  в соответствии с:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273 – ФЗ;

2. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001г. № 196,ред. от 10.03.2009 г.);

3. Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 г. № 1312 с изменениями, утвержденными приказами Минобрнауки России от 20 августа 2008 г. № 241, от 30 августа 2010 г. № 889, от 3 июня 2011 г. № 1994, от 1 февраля 2012 г. № 74;

4. Приказы Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 года №1089 с изменениями, утвержденными приказами Минобрнауки России от 03.06.2008 №164, 31.08.2009 №320, 19.10.2009 №427, 10.11.2011 №2643, 24.01.2012 №39, 31.01.2012 №69;

5. Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования» 6 октября 2009 года №373, ред. от 26.11.2010 №1241, 22.09.2011 №2357;

6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования;

7. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

8. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2015 – 2016 учебный год;

Учебный план и ООП школы утверждены решением педагогического совета 

 

Программы.

Перечень образовательных программ, по которым общеобразовательное учреждение имеет право ведения образовательной деятельности

№ п/п

Наименование образовательной программы

Вид образования/

Уровень образования

Профессия,

специальность и направление подготовки

(для профессиональных образовательных организаций)

Срок реализации

образовательной программы

Использование сетевой формы реализации образовательной программы

 (да/нет)

Реализация образовательной программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

 (да/нет)

Дата утверждения образовательной программы  организацией, осуществляющей образовательную деятельность

Информация о принятии, согласовании и утверждении образовательной программы организацией, осуществляющей образовательную деятельность[1]

Код

Наименование

 

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

Основная образовательная программа

начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС

Общее/начальное общее образование

-

-

4

нет

нет

23.06.2015г.

Принято на заседании педсовета протокол № 12 от 22.06.2015г. Утверждено Приказом №229 от 10.09.2015г.

2.

Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС

Общее/основное общее образование

-

-

5

нет

нет

23.06.2015г.

Принято на заседании педсовета протокол № 12 от 22.06.2015г. Утверждено Приказом №229 от 10.09.2015г.

3

Основная образовательная программа

основного общего образования в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов

Общее/основноеобщее образование

-

-

4

нет

нет

23.06.2015г.

Принято на заседании педсовета протокол № 12 от 22.06.2015г. Утверждено Приказом №229 от 10.09.2015г.

4

Основная образовательная программа среднего общего образования в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов

Общее/начальное общее образование

-

-

2

нет

нет

23.06.2015г.

Принято на заседании педсовета протокол № 12 от 22.06.2015г. Утверждено Приказом №229 от 10.09.2015г.

5

Программа дополнительного образования

 

Дополнительное образование

-

-

1

нет

нет

23.06.2015г.

Принято на заседании педсовета протокол № 12 от 22.06.2015г. Утверждено Приказом №229 от 10.09.2015г.

Для реализации ООП в школе созданы условия:

- нормативно - правовое обеспечение ФГОС НОО

- финансово – экономическое обеспечение ФГОС НОО

- кадровое обеспечение ФГОС НОО

- организационное обеспечение ФГОС НОО

- научно – методическое обеспечение ФГОС НОО

- материально-техническое обеспечение ФГОС НОО.

Создана информационно-образовательная среда.

Образовательное учреждение полностью укомплектовано квалифицированными кадрами. Педагогические работники своевременно проходят курсовую переподготовку и аттестацию.

В течение 2015/2016 учебного года прошли аттестацию  8 педагогов:

 

ФИО  педработника

Предмет

Итоги аттестации

1

Астапова Е.П.

Русский язык и литература

Высшая категория

2

Мачулина Н.П.

Начальные классы

Высшая категория

3

Галагуцкая Н.М.

Начальные классы

Высшая категория

4

Политыкина В.М.

Физика

Первая категория

5

Галагуцкая Н.В.

Английский язык

Первая категория

6

Степанова С.Т.

Украинский язык и литература

СЗД

7

Ломаковский О.Н.

География

СЗД

8

Кондрашова О.О.

Индивид. обучение

СЗД

 

Уровень квалификации учителей начальных классов, реализующих ОП НОО, соответствует новым квалификационным характеристикам труда. (приказ № 593 Министерства здравсоцразвития РФ от 14 августа 2009 г.).

Анализ методической работы МБОУ «Лиственская СОШ» составлен на основе сведений о работе методического совета школы, методических объединений, а также на основе внутришкольной документации. Проблема, над которой работала школа в 2015/2016 учебном году: «Освоение новых подходов к образованию как основной способ совершенствования качества образования ». Перед методической службой школы были поставлены следующие задачи:

- реализация образовательных программ школы;

- координация деятельности ШМО по различным инновационным направлениям;

- внедрение эффективных образовательных и воспитательных технологий, направленных на реализацию требований ФГОС;

-методическое и организационное сопровождение аттестации педагогических кадров;

-выявление, сопровождение и поддержка одаренных детей

В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:

1. Работа с педагогическими кадрами

1.1. Кадровый состав школы

1.2. Аттестация педагогических работников

1.3.Повышение квалификации педагогических работников

2. Работа методического совета и школьных методических объединений.

2.1. Тематические педагогические советы, семинары, заседания МО

            3. Информационное сообщение методической работы.

4. Работа с молодыми специалистами, работа с учащимися.

 С помощью данных направлений осуществлялась реализация образовательных программ и учебного плана школы, обновление содержания образования через использование лично-ориентированных, здоровьесберегающих, информационно-развивающих технологий. Поставленные задачи выполнены.

При планировании методической работы применялись те формы, которые позволили бы решить проблемы и задачи, поставленные перед школой.

 

Качество образования и его эффект в наибольшей степени зависит от профессионализма педагогического коллектива, его квалификации, способности к восприятию нововведений, опыта. Высококвалифицированный коллектив – основа успешного функционирования и развития школы как педагогической системы.

Всего в 2015/2016 уч.г.  в школе работающих учителей – 25 человек( 2 внешних совместителя). Из них: 24 с высшим образованием, 1 – со средне специальным  образованием.

Важнейшим направлением методической работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. Курсовую переподготовку в КРИППО прошли согласно плана 6 педагогов, внепланово- 4 педагога, курсы ИКТ -  6 человек, курсы ФИРО по ОРКСЭ- 1 чел. . Одной из форм повышения квалификации является участие педагогов в вебинарах, конкурсах.

Аттестация педагогических работников является хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования. В 2015/2016 учебном году аттестацию прошли 8 человек. Из них: 3 педагога аттестованы на высшую квалификационную категорию (Галагуцкая Н.М.,Мачулина Н.П.,Астапова Е.П.), 2 педагога – на первую квалификационную категорию (Галагуцкая Н.В., Политыкина В.М.), 3педагога –  на СЗД. План аттестации выполнен.

        В школе были созданы все необходимые условия для проведения аттестации, своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации, проведены индивидуальные консультации, оказана методическая помощь при оформлении материалов для аттестации аттестуемых, обновлен стенд, где размещены информационные материалы. Аттестация способствовала росту профессионального мастерства педагогических работников.

Анализируя кадровый состав, можно сделать выводы: основную часть педагогического коллектива составляют опытные учителя с большим стажем работы, обладающие высоким профессиональным мастерством, имеющие высшую и первую квалификационную категории. Учителя вовремя проходят курсовую переподготовку и аттестацию.

Ведущая роль в управлении методической работой в школе принадлежит методическому совету школы, который организует, направляет работу учителей. Сегодня существует необходимость создания наиболее благоприятных условий для развития личности ученика как индивидуальности. Работа методического совета проходила в соответствии с планом методической работы школы на 2015/2016 учебный год. Возглавляет работу заместитель директора Степанова С.Т.  В методический совет вошли учителя с высшей категорией : Галагуцкая Н. М.,первой категории : Галагуцкая Н.В., Кондрашова О.О., Данченко Н.Н.

Цель школьного методического совета: создать условия для непрерывного процесса. Членами методического совета школы анализировались достижения учащихся, эффективность работы с молодыми и малоопытными учителями, обсуждались вопросы  курсовой переподготовки и аттестации, подготовка и проведение школьных олимпиад, участие в муниципальном и республиканском этапе; о выполнении учебной и практической части программы, эффективность совершенствования педагогического мастерства и др.

Работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению задач школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе:

- мониторинг результативности образовательного процесса;

            - степень адаптации учащихся к новым условиям обучения (5 кл.);

- уровень тревожности учащихся;

-  мониторинг выбора языка обучения и изучения родного языка;

- формирование у учащихся УУД (1-5-кл.)

 

 В школе работает 4 методических объединения: начальных классов (рук.Мачулина Н.П; гуманитарного цикла (рук. Астапова Е.П.); естественно-математического цикла (рук.Сейтаптиева Г.Р.); классных руководителей (рук.Петрович Ю.В.). Все МО работали согласно составленных планов. Общей целью было совершенствование педагогического мастерства путем внедрения новых педагогических технологий, ИКТ в условиях введения ФГОС. Учителя начальных классов продолжили работу над проблемой внедрения ФГОС, уделяли внимание вопросу преемственности. Членами МО было проведено 6 заседаний,на которых рассматривались различные теоретические и практические вопросы: особое внимание уделялось современным образовательным технологиям, особенно организации проектной деятельности. Были проведены следующие мониторинги: входной контроль качества знаний обучающихся 2-4 кл; контроль за качеством образования в 1 кл.; итоговый контроль качества подготовки обучающихся 4 кл. Уровень подготовки учащихся 1-4 кл.  показала комплексная работа. 

В среднем звене изучались вопросы адаптации 5 -ти-классников, анализировались итоги введения ФГОС в 5 кл.  и подготовка к переходу на ФГОС в 6 кл. 

 Образовательный процесс  в 5 классе осуществляли 10 учителей- предметников.

 Качественный состав педагогических   работников, внедряющих новые стандарты основного общего образования,   представлен следующим образом

 

Образование

Стаж

работы

Возраст

высшее

ср/спец.

н/высшее

До 10 лет

До 20 лет

Более

20 лет

До 35 лет

До 50 лет

Более 50 лет

9

1

0

6

2

2

5

 

3

2

 Курсовую подготовку по ФГОС ООО прошли 10 человек, ИКТ в учебном процессе применяют все педагоги.

    Была собрана вся необходимая нормативно-правовая база федерального, регионального и муниципального уровня, регламентирующая деятельность по апробации условий внедрения ФГОС ООО в 5 кл.. Документация школьного уровня также подготовлена в полном объёме.  Разработаны должностные инструкции, рабочие программы педагогов- предметников. Образовательная программа разработана на основе примерной основной образовательной программы, регламентирует особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федеральных государственных образовательных стандартов

В результате подготовительной работы решены следующие задачи:

-разработаны локальные акты;

-на родительском собрании доведены цели и задачи перехода на ФГОС в 5 кл., проведено анкетирование родителей с целью изучения опроса в дополнительном образовании детей во внеурочное время;

-скорректирован план методической работы школьных МО, основная деятельность направлена на изучение материалов по внедрению ФГОС ООО, соблюдения преемственности между начальной и основной школой по внедрению ФГОС.

-темы заседаний МО составлены в соответствии с ФГОС ООО, проведены открытые уроки, на которых учителя продемонстрировали  формирование УУД пятиклассников

     В соответствии с ФГОС ООО в 5 классе реализуются предметы «Биология» и «География» .

     Внеурочная деятельность в школе осуществляется посредством следующих .мероприятий:

 - классные часы;

  - кружок «Путешествуем по России»;

 - танцевальный кружок;

 - музыкальный кружок

 - предметные недели;

 - экскурсии

 - выставки детских рисунков, поделок и творческих работ школьников;

 - веселые старты;

  - конкурсы ;

 - традиционные мероприятия: «1 сентября», «Последний звонок», «Новый год» и др.;

 Рассмотрены и проанализированы рабочие программы учителей по учебным предметам учебного плана, рабочие программы по внеурочной деятельности обучающихся 5 класса основной школы.

    Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам основного общего образования. Достижение предметных результатов обеспечивается за счет основных учебных предметов. Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимися планируемых результатов по отдельным предметам. Поэтому объектом оценки предметных результатов является способность учащихся 5 класса решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Оценка достижения предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ. В течение года проведены две поверочные работы по математике, три- по русскому языку, английскому языку, истории. 60% педагогического состава в 5 кл. - это малоопытные учителя (до 10 лет стажа) и нуждаются в постоянной методической помощи.

    В начале года в   классах был проведен мониторинг готовности пятиклассников к обучению. Его целью являлась оценка адаптационного потенциала пятиклассников в начальный период обучения. Полученные данные использованы для осуществления индивидуально-дифференцированного подхода к ребёнку при обучении в 5 классе, а также были учтены педагогами при разработке рабочих программ по учебным предметам.

Результаты качества знаний за год: 30% учащихся обучаются на “4» и «5», что на 20% ниже, чем в 4 кл.(состав класса тот же.)

 

6

10

20

 

 

4 класс

5 класс

Резерв

Успеваемость

100%

100%

 

Качество

50%

30%

20% (4 уч.)

 

 

Одна из причин – это малоопытность учителей, а также некоторые ученики трудно привыкают ,что преподавание ведет не один учитель ,а много . И учителям необходимо придерживаться единых требований. Новые предметы – история, география- вызывают затруднения у учащихся.В резерве- 4 учеников, которые имеют по одной-две тройки

     Учебный процесс в школе ведётся с учётом здоровьесберегающих технологий. В классах у детей сложились доброжелательные взаимоотношения, что тоже является одним из условий формирования здоровьесберегающей образовательной среды. На уроках проводятся физкульминутки, ведется контроль за соблюдением учащимися правильной осанки и чередованием работы в течение урока.

  Интенсивно проводилась информационная работа с родителями пятиклассников по вопросам организации обучения детей по новым стандартам. В сентябре 2015 г. на общешкольном родительском собрании по теме «Федеральные образовательные стандарты основного общего образования» обсудили новизну стандартов.

   На базе школы был проведён районный семинар-практикум для учителей английского языка   в соответствии с ФГОС  ООО второго поколения.

  В школе имеется определенная материально-технической база, спортзал, спортплощадка, школьная столовая. 

  Первый год участия в апробации показал как свои положительные стороны, так и выявил ряд проблем:

1.Недостаточность оснащения современными техническими средствами в каждом отдельном классе.

2.Финансовое обеспечение реализации ФГОС ООО.

3.Дополнительная нагрузка для учителей в связи с проведением открытых уроков, отчётной документации, анкетирования.

4.Отсутствие специалиста по информатике.

 

Соблюдая преемственность в преподавании предметов, педагогический состав в 6 кл. остается тот же. Все преподаватели прошли курсовую переподготовку. Переход на ФГОС в 6 кл.  осуществляется согласно приказа №76 от 01.04.2016г. «О переходе на ФГОС ООО В 2016 – 2017 уч.г.» Утвержден план работы перехода на ФГОС в 6 кл, созданы творческие группы.

  Учащиеся получают горячее питание 2 раза в день. Столовая оборудована новой мебелью, соответствующей СанПину, кабинеты - новыми партами, досками. У каждого заведующего кабинетом имеется ноутбук. Учащиеся 6 кл. обеспечены учебниками на 100%.    Удовлетворен запрос учащихся и родителей по ведению музыкального кружка.

Анкетирование учащихся показало, что работой кружков они удовлетворены. На следующий учебный год, по желанию обучающихся 5-6 кл. будет работать кружок вышивания (специалист имеется).

Проблемой остается ведение кружков информатики по запросу родителей и детей, так как требуется специалист.

Требует усовершенствования материально-техническая база в связи с недостаточным финансированем.

На уроках учителя применяют современные педагогические технологии: ведение уроков основано на системно - деятельностном подходе, применяют проектные методы обучения, личностно - ориентированное и дифференцированное обучение, исследовательские методы, информационно-коммуникативные технологии. Информационно-образовательная среда представлена школьным сайтом.

 

  

Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам основного общего образования. Достижение предметных результатов обеспечивается за счет основных учебных предметов. Оценка предметных результатов представляет собой оценку достижения обучающимся планируемых результатов по отдельным предметам. Поэтому объектом оценки предметных результатов является способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи. Оценка достижения предметных результатов ведётся как в ходе текущего и промежуточного оценивания, так и в ходе выполнения итоговых проверочных работ.

Требует совершенствования материально-техническая база школы, качество учебно-воспитательного процесса и совершенствование методики преподавания молодых учителей.

Идеи реализации ФГОС ООО актуальны и востребованны современной образовательной системой.

С этой целью необходимо обеспечить теоретическую подготовку педагогических работников к реализации ФГОС в 6 кл., соблюдая преемственность.Расширить взаимодействие и преемственность основного и дополнительного образования для эффективной организации внеурочной деятельности.Создать условия для формирования  педагогической компетентности, обеспечивающей реализацию ФГОС ООО на качественном уровне.Учителям при разработке уроков учитывать требования ФГОС, непрерывно работать над повышением своего профессионального уровня.                       

 В результате подготовительной работы к внедрению ФГОС решены следующие задачи:

- разработаны локальные акты (Положения о рабочей группе по внедрению ФГОС, Положение о порядке проведения промежуточной аттестации, Положение о внеурочной деятельности, Положение о едином орфографическом режиме и др.)

- на родительском собрании доведены цели и задачи перехода на ФГОС, проведен опрос родителей с целью изучения опроса в дополнительном образовании детей во внеурочное время;

- скорректирован план методической работы ШМО учителей, основная деятельность направлена на изучение материалов, сопровождающих внедрение ФГОС;

Опыт внедрения ФГОС показал, что, в целом, основные пути реализации федерального стандарта актуальны и востребованы современной образовательной системой школы. Внеурочная деятельность учащихся дала возможность расширить спектр образовательных услуг; использование ИКТ, спортзала, игровой комнаты позволяют организовать внеурочную деятельность эффективно.

Много внимания уделяется проектной деятельности, дети охотно включаются в самостоятельный поиск новой информации, представления своих проектов.

Наблюдения за обучающимися при посещении уроков показывают, что дети не просто воспроизводят увиденное или прочитанное, но и умеют рассуждать, делать выводы, обосновать свое мнение, умеют работать в паре, вступают в диалог, оценивают свою деятельность.

Наблюдения за работой учителей свидетельствуют о том, что учителя обладают определенным уровнем методической подготовки, владеют ИКТ-средствами, выстраивают учебный процесс по принципу: «ученик-субъект» учебной деятельности.

Развитие познавательной деятельности через использование инновационных технологий – основная проблема старшей школы. На заседаниях МО учителя делились опытом работы, обсуждали посещенные уроки, давали рекомендации.

В течение года педагогический коллектив работал над одной из главных проблем – повышением качества знаний и успеваемости. В целом по школе качество знаний составило 45,5%, что на 1,2% выше конца прошлого года, успеваемость  –   на 1%.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    


№ п/п

Класс

Колич.

на  нач.г.

Приб.

Выб.

На конец

года

                                            У С П Е В А Е Т

Качество

знаний

%

Успевае

мость

%

 

«2»

%

«3»

%

«4»

%

«5»

%

 

1.

1

    25

   -

    3

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

2

    8

    -

    1

7

0

0

3

42,8

3

42,8

    1

14,2

      4

   57

      7

100

 

3.

3

   17

   -

    2

15

0

0

10

66,6

5

33

    0

 0

      5

   33

     15

100

 

4.

4

   17

    -

   -

17

 -

    -

10

58,9

5

29,5

    2

11,8

       7

   41,2%

     17

100

 

5.

1 - 4

   66

   -

   5

  61(39)

  0

0

23

59

13

33,3

    3

7,7

      16

   41

     39

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

5

20

-

-

20

-

-

14

70%

4

20%

2

10

6

30%

20

100

 

7.

6

12

-

1

11

-

-

5

45,4

4

36,3

2

18

6

54,5

11

100

 

8.

7

7

-

-

7

-

-

3

43

4

57

0

0

4

57

7

100

 

9.

8

8

-

1

7

-

-

2

28,6

4

57

1

14,2

5

71

7

100

 

10.

9

18

(2инд.)

-

-

18

-

-

9

50

8

44,4

1

5,6

9

50

18

100

 

11

5 - 9

65

-

2

63

-

-

33

52,4

24

38

6

9,5

30

47,6

63

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.

10

2

1

-

3

-

-

2

66,7

1

33,3

-

-

1

33,3

3

100

 

13.

11

5

-

-

5

-

-

2

40%

2

40%

1

20%

3

60

5

100

 

14.

10 - 11

7

1

-

8

-

-

4

50%

3

37,5%

1

12,5%

4

50

8

100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

1 - 11

139

1

7

132(110)

0

0

60

54,5

40

36.4

10

9

50

45.5

110

100

 

                                                             
 

Работая над темами самообразования, учителя изучили требования нового государственного стандарта, использовали в работе инновационные методы обучения, технологии ИКТ, игровые, здоровьесберегающие, развивающие технологии. Возрос уровень мотивации у ряда педагогов к овладению новыми технологиями. Проникновение в учебный процесс компьютерной коммуникации, использование технологий глобальной сети Интернет приобретает особую актуальность для школьных предметов. Учителя делились своим опытом работы на заседании МО, давали открытые уроки, которые стали более интересными, оживились внеклассные работы по предметам. Проводились предметные недели, где дети участвовали в викторинах, конкурсах, проводили презентации, представляли проектные работы, выпускали стенгазеты.

Работа с одаренными детьми продолжалась как и в предыдущие годы.

В муниципальном этапе олимпиад по базовым дисциплинам участвовали  ученики, которые прошли необходимый барьер.

Обучающиеся принимали участие в олимпиадах школьного, муниципального и республиканского уровня, Международном конкурсе «Кенгуру», онлайн-конкурсах( в этом направлении следует отметить работу молодого специалиста Самариной Т.В.). Имеется два призера муниципального этапа олимпиад: по украинскому языку и литературе (учитель Петрович Ю.В.), по крымскотатарскому языку (учитель Джеппарова З.А.). По украинскому языку учащаяся школы Малюкова Мавиле (9 кл.) была участником республиканской олимпиады.

Результаты муниципального этапа олимпиад показали недостаточный уровень подготовки учащихся для достижения более высоких показателей :  нет победителей,  призеров-2.

        

                               

 

№п/п

Предмет

ФИ уч.-ся

Класс

место

баллы

 

звание

Учитель

Примечание

1.

 

Русск.язык

Вдовина  Ольга

Зиятдинова Мавиле

Джеппарова Гульназ

Шкурина  Екатерина

Салидинова Диляра

11

10

9

8

7

1 из 11

12 из 14

10 из 13

5   из 11

12 из 14

37,5 из 100

16    из  100

13    из  100

24   из   80

13   из   70

Участник

Участник

Участник

Участник

участник

Астапова Е.П.

Астапова Е.П.

Легдан А.В.

Легдан  А.В.

Легдан А.В.

 

 

 

 

 

2.

 

Литература

Салидинова Диляра

7

5  из  15

38,5 из  100

участник

Легдан А.В.

 

 

3.

Англ. язык

Юнусова Фериде

11

9  из 11

12 из 60

участник

Астапова Е.П.

 

 

4.

Украин.язык

Малюкова Эльвира

9

 

 

Призер

Петрович Ю.В.

Участница республиканской олимпиады

5.

 

КТЯ

Юнусова  Фериде

Джеппарова Гульназ

11

9

6 из 10

4 из 11

8,5 из 25

17 из 25

Участник

Призер

Джеппарова З.А.

Джеппарова З.А.

 

6.

Математика

Юнусов Айдер

Куземина Ангелина

Медведева Яна

Зиятдинова Мавиле

Вдовина  Ольга

8

7

9

10

11

5 из 14

5 из  14

11 из 14

9  из  14

3  из  14

2  из  35

1  из  35

0  из  35

1  из  35

3  из  35

 

 

Участник

Участник

Участник

Участник

участник

Шестовец Т.И.

Сейтаптиева Г.Р.

Сейтаптиева Г.Р

Сейтаптиева Г.Р

Сейтаптиева Г.Р

 

 

 

 

 

 

 

 

7.

Информатика

Медведева   Яна

9

4 из 12

участник

5 б.из 500

Шестовец Т.И.

 

 

8.

История

Алмазова Карина

Джеппарова Гульназ

Шередека Юлия

Зиятдинова Мавиле

8

9

10

11

13 из 13

12 из 15

13 из 15

12 из 15

Участник

Участник

Участник

участник

9 б.из 85

9 б. из 80

12 б. из 80

9 б. из  82

Самарина Т.В. Самарина Т.В

Самарина Т.В. Самарина Т.В

 

 

 

9.

Обществозн.

Салидинова Диляра

Зиятдинова Мавиле

Шередека Юлия

7

10

11

11 из 15

11 из 14

6  из  15

 

Участник

Участник

участник

32 б. из 80

21,5 б.из100

29,5б.из 100

Самарина Т.В

Самарина Т.В. Самарина Т.В

 

 

 

10.

Право

Шередека Юлия

11

3 из 4

участник

18 б.из 87,5

Самарина Т.В.

 

 

11.

Экономика

Юнусова Фериде

11

1 из 7

участник

56 б. из 155

Сейтаптиева Г.Р.

 

 

12.

Биология

Вдовина Ольга

Куземина Ангелина

Абдулкадыров Кемал

11

7

8

3 из 14

5 из 13

13 из 15

Участник

Участник

участник

75 б.из183

29,5 б. из 66

21,5 б. из 83

 Алехина М.В.

Алехина М.В.

Алехина М.В.

 

 

 

 

13.

Химия

Медведева  Яна

9

9 из 12

участник

 

Галагуцкий М.В.

 

 

14.

Технология

Абдулкадыров Кемал

8

6 из 13

участник

54 б. из 85

Галагуцкий М.В.

 

15.

Экология

 

Медведева   Яна

Шередека  Юлия

9

11

4 из 12

3 из 4

Участник

участник

5 б. из 500

18 б. из 87,5

Алехина М.В.

Алехина М.В.

 

 

 

В течение года успешно решались поставленные задачи через проведение педсоветов, методических заседаний, семинаров. Эффективно прошел семинар на тему: «Слагаемые профессионализма учителя», который носил практическую направленность; тематические педсоветы: «Деятельность учителя на уроке в условиях внедрения ФГОС», «Работа ОУ по повышению качества и эффективности образовательного процесса». «Результаты внедрения ФГОС в 5 кл.  и подготовка к переходу  на ФГОС в 6 кл. Изменения позиции учителя». Обсуждались вопросы внедрения ИКТ в учебно – воспитательный   процесс.    На базе школы прошло два районных семинара: учителей английского языка и семинар заместителей директоров по УВР. Педагоги поделились опытом работы, показали мастер-класс .Высокую оценку получили уроки: английского языка(учитель Галагуцкая Н.В.), математики(учитель Сейтаптиева Г.Р.), окружающего мира(учитель Галагуцкая Н.М.).Учитель математики Сейтаптиева Г.Р. показала мастер-класс замдиректорам района по теме: «Целеполагание…».На хорошем уровне были даны внеурочные мероприятия у Шинкарук С.П. и молодого специалиста Самариной Т.В.Организатором Данченко Н.Н. и руководителями кружков Бенсеитовой Ф.Ф., Юсуповым А.И. были подготовлены номера художественной самодеятельности, где выступили одаренные дети.

Рассматривались и другие вопросы: о работе с одаренными; совершенствование и развитие УУД через информационные технологии, итоги обучения учащихся, роль факультативов и курсов по выбору в развитии интеллектуальных способностей учащихся и другие вопросы по учебно-воспитательной деятельности.

Активно участвовали в методической работе молодые специалисты Самарина Т.В.., Джеппарова З. А.

Тяжелее дается освоение требований нового подхода к обучению русского языка и литературы молодому специалисту Легдану А. В. , учителю начальных классов Новик Н.А.О работе молодых и малоопытных учителей  издан приказ №  от .06.2016 г.

В рамках работы по приемственности:

-осуществлялось взаимопосещение уроков;

-проводились контрольные работы, проверялась техника чтения;

-мониторинг сформированности УУД в 1-4 классах;

- диагностика сформированности ОУН учащихся 4,5, 10 классов;

- проведена диагностика адаптации 1, 5 класса к нововведениям;

-проведены комплексные работы в 1-4 кл..

Недостатки в работе:

1. Недостаточная обеспеченность необходимым оборудованием.

2. Эпизодически освещается в средствах массовой информации ход проводимых в течении года мероприятий и их результативность.

3. Не публикуются в педагогических изданиях материалы из опыта работы педагогов школы.

4.Несоответствие теоретических знаний учащихся их применению на практике.

Цели и задачи, поставленные МО в начале года, в основном выполнены, намечены задачи на следующий год:

1. Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС в 6 кл., создание необходимых условий для внедрения инноваций в учебно-воспитательный процесс, реализация образовательных программ.

2.Продолжение непрерывной системы повышения квалификации учителей.

3. Развитие и совершенствование работы и поддержки одаренных детей.

4. Совершенствование системы методической подготовки педагогов.

5. Продолжение работы по использованию инновационных технологий, ИКТ для повышения качества образования.

.           6. Продолжить методическое сопровождение работы малоопытных учителей.

 

Итоги мониторинга  успеваемости  обучающихся за  2015/2016 учебный  год   рассмотрены на заседании  педагогического совета и заседаниях методических объединений учителей социально-гуманитарного , естественно-математического циклов, учителей начальных классов, классных руководителей.

Учащиеся 9 класса    сдавали ГИА в форме ГВЭ  за курс основного общего образования. Учащиеся 11 класса сдавали ГИА в форме ГВЭ, ЕГЭ  за курс среднего  общего образования.

Результаты  ГИА, ЕГЭ по русскому языку представлены в следующей таблице:

Класс

Кол-во учащихся

2

3

4

5

Средний балл

Качество

Успешность

Количество не сдавших ГИА

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

 9

16

0

0

9

56,25

6

37,5

1

6,25

3,5

43,75

100

0

 11

5

0

0

 

 

 

 

 

 

3,8

 

100

0

 

Результаты  ГИА,ЕГЭ по математике   представлены в следующей таблице:

Класс

Кол-во учащихся

2

3

4

5

Средний балл

Качество

Успешность

Количество не сдавших ГИА

К-во

%

К-во

%

К-во

%

К-во

%

 9

16

0

0

8

50

5

31,25

3

18,75

3,68

50

100

0

 11

5

0

0

 

 

 

 

 

 

 

 

100

0

 

Один учащийся 11  класса, получивший неудовлетворительную оценку, сдавал ГИА по математике повторно. Результат  повторной сдачи экзамена положительный.

В 2015/2016 учебном году получили аттестаты об окончании основного общего образования – 16 человека, аттестаты об окончании среднего общего образования – 5 человек, свидельство об обучении – 2 человека.

Воспитательная работы с учащимися в 2015/2016 учебном году была направлена на реализацию проблемной темы «Развитие творческих способностей учащихся через внедрение инновационных технологий и решение задач:

1 . Выявление и развитие творчески одаренных детей.

2. Повышение уровня внеклассной и внешкольной работы как важное средство развития у учащихся интереса к творчеству

3. Повышение качества работы кружков и секций»

Вся воспитательная работа ведется согласно годового плана работы, графика районных мероприятий, планов воспитательной работы классных руководителей. Работу организовывают заместитель директора по ВР Галагуцкая Н.В. и педагог-организатор Данченко Н. Н.

Воспитательная работа с учащимися проводилась согласно годового плана воспитательной работы школы, планов классных руководителей, плана районных массовых мероприятий на базе ЦДЮТ на 2015/2016 учебный год и плана школьного самоуправления.

 Все мероприятия, организуемые для учащихся,  фиксировались в воспитательном   рейтинге школы. Результаты рейтинга отражались на школьном стенде «Жизнь школы». Министры школьного самоуправления принимали непосредственное участие в подведении итогов.

Подводя итоги за 2015-2016 учебный год по рейтингу работы 1 - 11 классов, определены следующие результаты:

 

Результаты рейтинга среди учащихся 1 – 4  классов:

1 класс – 71 балл  (3 –е место) – Мачулина Н. П.

2 класс – 79, 5 баллов (1 –е место) –Галагуцкая Н. М.

3 класс – 68,4 балла (4 -е место) - Новик Н. А.

4 класс – 78, 5 баллов (2 –е место) Шинкарук С. П.

 

Результаты рейтинга среди учащихся 5 – 8  классов:

5 класс – 94 балла (3 – е место) – Легдан А. В.

6 класс – 104 балла (1 –е место) – Астапова Е. П.

7 класс – 85 баллов (4 –е место) Самарина Т. В.

8 класс – 96 баллов (2 –е место) –Политыкина В. М.

 

Результаты рейтинга среди учащихся 9 – 11   классов:

9 класс  - 99, 5 баллов (1 –е место) – Сейтаптиева Г. Р.

10 класс – 79 баллов (3 –е место) – Галагуцкий  М. В.

11 класс - 85 баллов  (2 –е место) – Джеппарова З. А.

 

Результаты рейтинга среди учащихся 1 – 11   классов:

1 – е место – 6 класс – Астапова Е. П.

2 –е место – 9 класс – Сейтаптиева Г. Р.

3 –е место – 8 класс – Политыкина В. М.

 

В течение всего года планировались, обсуждались, готовились разные мероприятия. Дети активно участвовали в обсуждении многих вопросов, примеряя на себе роли руководителей.

На должном уровне прошли следующие мероприятия на базе школы: «Ученик года», «Литературно – музыкальная композиция  «Непокорённый Ленинград»  (Данченко Н. Н.),  старт праздника «Белые журавли» (Кл. рук. 1 – 11 кл.), конкурсная  программа «Мы – наследники Победы» (Данченко Н. Н. , Юсупов А. А., Бенсеитова Ф. Ф. ),  развлекательная  программа  ко Дню 8 Марта  «А ну – ка, девушки!» и к 23 февраля «А ну – ка, юноши!» (Данченко Н. Н), вернисаж открыток ко дню 8 Марта,  мероприятия православного праздника  Масленица «Чей блин лучше?» (Кл. рук. 1 – 11 классов) и мусульманского – «Наврез Байрам» (Джеппарова З. А.), военно – патриотический маршрут «От памятника к памятнику» (Данченко Н. Н.), конкурс строя и военной песни (Кл . рук. 5 – 11 классов),  Митинг ко Дню Победы (Данченко Н. Н.), праздничная программа к 9 Мая «Мы за мир на планете» (Данченко Н. Н., Бенсеитова Ф. Ф., Юсупов А. И., Галагуцкая Н. М. ), оформление колонны «Бессмертный полк» (Кл. рук. 1 – 11 классов, координатор волонтеров Артюхова Л.А.).

Прошли следующие конкурсы рисунков, как на листах, так и на асфальте: «Мы рисуем выборы», «Я голосую за Россию», «Юные хранители воды»( 2 место в муниципальном этапе в номинации «рисунок»  Сердюк Евгений, 3 кл., кл.рук. Новик Н.А.), «Дети против фашизма», «Россия, образ твой прекрасен!», «Защитники Отечества».

Традиционно обучающиеся МБОУ «Лиственская СОШ» участвуют в  конкурсе фотографий  «В объективе натуралиста» : победитель  муниципального этапа Зиятдинова М., 10 кл.,(кл. рук. Галагуцкий М.В.) и Рак Даниил , 9 кл. (рук. Кондрашова О.О.); «Моя счастливая семья» (Кл.рук. 1 – 11 классов) и стенгазет, посвящённых Дню Земли  (Алёхина М. В.), «Стоп! Вич!» (Галагуцкая Н. В.).

Следует отметить активность лидера школы Зиятдиновой Мавиле, которая участвует во всех общешкольных мероприятиях, конкурсах. Мавиле  написала сочинение «Герои, вы в наших сердцах», посв. воинам-афганцам (конкурс, проводимый газетой «Комсомольская правда»), была награждена дипломом участника и памятным подарком- книгой.

В преддверии празднования 9 мая обучающиеся 1-5 классов приняли участие в конкурсе литературных эссе «День Победы», лучшие работы были отправлены на муниципальный этап, в результате чего сочинение Галагуцкого Артема, обучающегося 4 класса (кл.рук. Шинкарук С.П.),  заняло 3 место в конкурсе. Артем был награжден поездкой в г. Симферополь , ВЧ №6914, где в торжественной обстановке прокурор Республики Крым Поклонская Н.В. вручила ребятам  памятные подарки и дипломы.

Учащиеся школы являются участниками различных мероприятий в районе. Ниже представлена таблица награждений:

 

 

Награждения учащихся  МБОУ «Лиственской СОШ»

за 2015 – 2016 уч. Год

 

Ф. И. учащегося

класс

Награждение

№ приказа, дата

1.

Вдовина Ольга

11

Грамота

«Диалог с классиком»  - 3 место (район)

№8, 19. 01 2016 г.

 

 

 

Грамота

«Родословная книга» - 1 место

(район.)

№69, 09.03. 2016 г.

 

 

 

Экологический форум «Зелёная планета»

Диплом

25. 09. 2015 г.

2.

Шередека Юлия

11

«Родословная книга» - 1 место

(район)

Грамота

№69, 09. 03 2016 г.

 

 

 

«Диалог с классиком» - 2  место

(район)

Грамота

№ 08, 19.01. 2016 г.

3.

Голиш Максим

3

«Прикосновение к истокам» -

1 место (район)

Грамота

№96, 28. 03.2016 г.

4.

ЗиятдиноваМавиле

10

«В объективе натуралиста» -

1 место (район)

Грамота

№149, 28. 04.2016 г.

 

 

 

Конкурс – викторина «На пороге гражданской ответственности»

Грамота

03. 11 2015г.

 

 

 

Конкурс сочинений «Герои, вы в наших сердцах» («Комсомольская правда»)

15. 02. 2016 г.

5.

Сердюк Евгений

3

«Юные хранители воды» - 2 место

(район)

Грамота

№135, 21. 04.2016 г.

6.

Рак Даниил

9

«В объективе натуралиста» -

1 место (район)

Грамота

№149, 28. 04.2016 г.

7.

ЗиадиноваАкифе

9

Фестиваль –конкурс крымскотатарскойкуьтуры «Кефегулеве»

Диплом

04. 2016 г.

 

 

 

Районный конкурс «Мисс – весна» - 2016

Диплом

06.03.2016 г.

8.

Юнусова Фериде

 

11

Районный конкурс «Космические фантазии» (ном – ция «Космическая литература и журналистика») 1 место

Грамота

2015 год

 

 

 

Конкурс творческих работ «Хочу написать закон» Республиканская ассоциация России

Диплом

2016 г.

9.

Алимова Айше

2

Национальный праздник «Хадырлез»

Диплом

01. 05. 2016 г.

10.

Малюкова Мавиле

9

Фестиваль «Хыдырлез». Номинация «Лучший рисунок»

Грамота

Пр. №158

06.05. 2016 год

 

11

Галагуцкий Артем

4

Конкурс литературных эссе «День Победы» , 3 место

Пр.№161 от 12.05.2016 г.

 

Как классный руководитель 7 класса, Самарина Т.В. организовала участие своих воспитанников в международном онлайн конкурсе «Безопасный мир». ЗДВР Галагуцкая Н.В. вместе с обучающимися 6 класса также прошла тестирование в данном конкурсе на знание основ безопасности жизнедеятельности (имеются благодарственные письма от организаторов конкурса)

Классными руководителями 1-11 классов в течении второго полугодия по необходимости осуществлялась корректировка рабочих программ и планов по воспитательной работе.

Кроме того, заместителем директора по воспитательной работе Галагуцкой Н.В. ежемесячно проверялись Дневники классных руководителей, их соответствие требованиям, систематическая пополняемость.

В течении второго полугодия трижды проверялись дневники обучающихся: 19.01, 22.03-24.03 и 17.05.2016 г.

Так, примерно ведутся дневники обучающихся 2 кл. (кл. рук. Галагуцкая Н.М.), 4 кл. (кл.рук. Шинкарук С.П.),  6кл. (кл.рук. Астапова Е.П.), 11 кл. (кл. рук. Джеппарова З.А.)

Типичные недочеты, выявленные при проверках: отсутствие расписание на текущую неделю, отсутствие подписи родителей длительный промежуток времени (более 3-х недель),  использование корректора, отсутствие записей в графе «домашнее задание» и др.

Также по сложившейся традиции в течение 2-го семестра проводились рейды по проверке школьной формы (Галагуцкая Н. В.Тимеркаева Е.Н., Зиятдинова М.А.), по проверке учебников (Галагуцкая Н.В., Егорова Е.Н.), рейд «Классный уголок» (Галагуцкая Н. В., Зиятдинова М.А.)                                                                                                                 

Второе  полугодие  было  насыщенным открытыми  классными часами и Едиными уроками.

На высоком уровне были проведены следующие открытые  Единые уроки:

«Крым» ( кл. рук. 1,3 кл. Мачулина Н.П., Новик Н.А.)

«Арктика- фасад России» (учитель географии Ломаковский О.Н.)

« В. Шекспир», «И по нашей земле будет течь до конца веков русская речь», «День А.С. Пушкина «(кл.рук. 5 кл.Легдан А.В.)

«Я и Закон», посв. Дню Конституции Республики Крым  (кл.рук. 10 кл. Галагуцкий М.В.)

«Мой Пушкин» ( кл.рук. 1-4 классов)

«Урок Мужества» ( кл. рук.8 кл. Алехина М.В.)

«Крым и Россия- общая судьба»(кл. рук. 3 кл. Новик Н.А.)

«Берегите Землю» ( кл. рук. Шинкарук С.П.)

 Всероссийский Экоурок (учитель биологии Алехина М.В.)

Заслуживают внимания подготовленные  и проведенные педагогами  классные часы и другие воспитательные мероприятия:

Классный час «Правовое воспитание подростков» ( кл. рук. 11 кл. Джеппарова З.А.)

Классный час «Природа не прощает ошибок» ( кл.рук. 8 кл. Политыкина В.М.)

Классный час на тему «Три врага человечества»(кл.рук. 9 кл. Сейтаптиева Г.Р.)

Праздник «Прощай, начальная школа»  (кл. рук. 4 кл. Шинкарук С.П.)

Праздник «Прощай, азбука» ( кл. рук. 1 кл. Мачулина Н.П.)

Мероприятие «Права и обязанности ребенка» (кл.рук. 2 кл. Галагуцкая Н.М.)

Мероприятие «Россия- Родина моя»(кл. рук. 7 кл. Самарина Т.В.)

Мероприятие, посв. Дню депортации (кл. рук. Джеппарова З.А.)

Прослеживается работа классных руководителей на сайте МБОУ «Лиственская СОШ»: систематически выкладывают  разработки классных часов, Единых уроков, других воспитательных мероприятий Галагуцкий М.В., Мачулина Н.П.,  Новик Н.А., Шинкарук С.П., Галагуцкая Н.М., Сейтаптиева Г.Р., Политыкина В.М., Джеппарова З.А.

В школе функционирует система дополнительного образования, целью ее является гармоничное развитие личности каждого ребенка соответственно ее интересам и наклонностям.

Результатом деятельности системы дополнительного образования должно быть  участие в различных конкурсах, мероприятиях; наличие сертификатов, грамот, благодарностей, подтверждающих активное участие воспитанников в культурной жизни школы, села, района, республики.

Педагог дополнительного образования  Самарина Т.В. (кружок «Неизведанная Россия») привлекает ребят к участию в различных конкурсах. Так, обучающиеся 7-11 классов приняли участие в онлайн конкурсе на знание событий ВОВ ( по программе «Каждый день горжусь Россией»), Татьяна Владимировна оказывала консультативно- методическую помощь при подготовке к муниципальным мероприятиям «Квест на  Берлин» ( куратор Данченко Н.Н.), игре «Победа» (куратор Мухтаров Р.Р.)

Педагог дополнительного образования Юсупов А.И.  ответственно относится к подготовке общешкольных мероприятий, подбирает новые оригинальные вокальные номера для каждого праздника ( «Мы- наследники Победы», митинг , посв. Дню Победы, работа на летней тематической площадке).

Индивидуальная работа с обучающимися  планируется и осуществляется классными руководителями 1-11 классов  и  фиксируется в Дневнике классного руководителя.                   Кроме того, индивидуально проводится работа с отдельными обучающимися педагогом – психологом Политыкиной Е.А.  и социальным педагогом Артюховой Л.А.

За истекший период с января по май 2016 г. Людмила Александровна и Елена Алексеевна провели около трех десятков бесед и занятий среди обучающихся 1-11 классов на различные темы («Молодежные субкультуры. Мотивы и последствия» 7 кл., «Пивной алкоголизм» 8кл, «Конфликт» 7кл., «Профилактика суицидального поведения»8,9кл., «Права и обязанности подростка» 11 кл.,«Дружно жить-весело» 3 кл.,«Влияние субкультур на развитие личности» 9-11кл., «Выбор профессии» 9кл., «Психолого- педагогическое сопровождение ГИА» 9кл., «Профилактика преступлений против половой неприкосновенности» 8кл., и др.)

Социальный педагог Артюхова Л.А. изготавливала  и распространяла среди обучающихся и их родителей  информационные  листовки:

«Права и обязанности родителей»1 кл

«Рекомендации для родителей пятиклассников»5кл

«Ответственное родительство» 8кл

«Бродяжничество» 7 кл

« Рекомендации при сдаче экзаменов» 11кл

«ЗОЖ» 6кл

Кроме того, Людмила Александровна – координатор волонтерского движения школы и вместе со своими добровольцами- активистами организовала следующие акции :«Родился в Крыму – прославил страну», «Сирень Победы», «Георгиевская ленточка», «Матери Афгана», День милосердия(уборка приусадебного участка участника войны), «Письмо Победы», «Бессмертный полк», выпуск стенгазеты «Блокада Ленинграда», уборка Обелиска Славы перед Днем Победы.

Во втором  полугодии 2015-2016 уч. года было проведено два общешкольных тематических родительских собрания: «Традиционные культурные ценности как основа воспитания в семье» (март  2016 г) и совместное с ОМВД  собрание на тему  «Жестокое обращение с детьми. Причины и последствия.  Ответственное родительство» ( май 2016 г.)

Перед собравшимися выступили  социальный педагог Артюхова Л.А., ЗДВР Галагуцкая Н.В., классный руководитель 7 класса Самарина Т.В., медсестра школы Тимеркаева Е.Н.,ЗДУВР Степанова С.Т.

В МБОУ «Лиственская СОШ» обучающихся, состоящих на ВШУ по состоянию на 31.05.2016-нет.

 Однако проводятся рейды в семьи  обучающихся из многодетных семей, детей-сирот, имеющих проблемы в обучении (пропуски занятий, низкие отметки, безответственное отношение к выполнению домашних заданий, и т.д.), семьи, оказавшейся в сложной жизненной ситуации.

За второе полугодие 2015-2016 уч. года  проведено 3 рейда - в семьи Журбы Я.( 1 кл.) и Финчук А. (4 кл.), Лялиной Д. (7 кл.), Кулик В.( пойдет в первый класс, семья ТЖС)

Ежемесячно проводятся мероприятия и сдаются отчеты по профилактике  безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, ведется работа по вовлечению обучающихся, требующих особого педагогического внимания, в общественную жизнь класса и школы (отв. Галагуцкая Н.В.)

Руководитель методического объединения  классных руководителей  Петрович Ю.В. проводит заседания согласно годовому плану (3 заседания во 2 полугодии). На  итоговом  заседании 07 июня  2016 г. классные руководители проанализировали воспитательную работу в классных коллективах в 2015-2016 уч. году, наметили основные направления работы на следующий год.

      

  1. Оценка библиотечно-информационного обеспечения
    1. Библиотечный фонд

1. Общий фонд библиотечно-информационных ресурсов:

1.1.Книжный фонд библиотеки составляет

Учебники –2415шт.

Художественная литература –3598 шт.

 «Золотая президентская серия» - 108 шт.

Литература, имеющаяся в фондах библиотеки, соответствует определенным стандартам и требованиям: есть ветхая литература, необходимо приобрести учебники для 2,7,11-х классов соответствующие ФГОС. Недостаточно учебной литературы предметов федерального компонента учебного плана: искусство, технология, физическая культура. Недостаточная обеспеченность периодическими изданиями, которые востребованы у читателей.

 

  1. Периодические издания

Обеспечение образовательного процесса официальными, справочно-библиографическими, периодическими изданиями

Тип изданий

Количество наименований

1

Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации отдельно изданные, продолжающиеся и периодические)

3

2

Справочно-библиографические издания (энциклопедии, энциклопедические словари), отраслевые словари и справочники (по профилю, (направленности) образовательных программ ), текущии и ретроспективные библиографические пособия (по профилю, (направлености) образовательных программ)

  371

3

Периодические издания (журналы, газеты, научные периодические издания)

3

 

Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно – информационными ресурсами для начальной школы, физики, химии, биологии, математики составляет 100%

  1. Интернет

В МБОУ «Лиственская СОШ» работает локальная сеть с  выходом в Интернет.  Учителя-предметники работают с программными продуктами, которые имеются в школе, создают собственные сайты.

 

  1. Оценка материально-технической базы

Материально-технические условия реализации ООП обеспечивают возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований  к результатам освоения ОП.

  1. Учебные кабинеты

Класс

Предмет

Учебник

Программа

Класс

1

Русский язык

В.П. Канакина

В.Г. Горецкий

Русский язык 1 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл .Изд.«Просвещение»

2014 год

1

Литературное чтение

В.Г. Горецкий, В. А. Кирюшин, Л. А. Виноградская,

М.В. Бойкина.

Азбука 1 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Крымскотатарский язык

Къырымтатар тили. 1 сыныф

Асанова  Л. и др. 2007 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Примерная программа по крымскотатарскому языку и литературе

 

Русский язык, литературное чтение (при делении с КТЯ)

В.П. Канакина

В.Г. Горецкий

Русский язык 1 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Математика

М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Математика 1 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  М.И.Моро,   М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой, С.И.Волковой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Окружающий мир

А.А. Плешаков

Окружающий мир

1 класс. Учебник для общеобразователь-ных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  А.А.Плешакова Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Музыка

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

Музыка 1 класс.

Учебник для общеобразователь-ных организаций. Издание 4-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

ИЗО

Л.А. Неменская.

ИЗО 1класс. Учебник для общеобразователь-ных организаций. Издание 4-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Б.М.Неменского Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Технология

Е.А. Лутцева, Т. П. Зуев.

Технология 1 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций. Издание 2-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.А.Лутцевой,Т.П.Зуевой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Физическая культура

В.И. Лях

Физическая культура 1-4 классы.

Учебник для

общеобразователь-

ных организаций.

Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.И. Ляха  Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

2

Русский язык

В.П. Канакина

В.Г. Горецкий

Русский язык 2 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

2

Литературное чтение

Л.Ф.Климанова,

В.Г. Горецкий, М.В.Бойкина

Литературное чтение 2 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Л.Ф.Климанова,

В.Г. Горецкий, М.В.Бойкина  Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Крымскотатарский язык

 

 

 

Къырымтатар тили. 2 сыныф (Крымскотатарский язык. 2 класс),

Саттарова М. С.

Саттарова С. С.2002

Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Составлена на основе примерной программы по крымскотатарскому языку  в 1-4 классах

 

Украинский язык (при дел.с ктя)

 

 

 

Учебник для 3 классов общеобразовательных  учебных заведений с русским языком обучения/Н. В. Гавриш, Т. С. Маркотенко.-Киев,Генеза,2013.-144с.

Программа для 1-4 классов с русским языком обучения

 

 

 

 

 

Литературное чтение(укр.)(при дел.с ктя)

 

Учебник для 3 классов общеобразовательных  учебных заведений с русским языком обучения/О.Н. Хорошковская, Г. И. Охота. -Киев, 2013.-160с.

Программа для 1-4 классов с русским языком обучения

 

Английский язык

Spotlight

БыковаН.И.,

Дули Д.,

Эванс В..

"Просвещение", М.:2014г.

Апальков В.Г.

"Просвещение", М.:2011г.

 

Математика

М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Математика 2 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  М.И.Моро,   М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой, С.И.Волковой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Окружающий мир

А.А. Плешаков

Окружающий мир

2 класс. Учебник для общеобразователь-ных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  А.А.Плешакова Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Музыка

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

Музыка 2  класс.

Учебник для общеобразователь-ных организаций. Издание 4-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

ИЗО

Л.А. Неменская.

ИЗО 2 класс. Учебник для общеобразователь-ных организаций. Издание 4-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Б.М.Неменского Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Технология

Е.А. Лутцева, Т. П. Зуев.

Технология 2 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций. Издание 2-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.А.Лутцевой,Т.П.Зуевой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

Физическая культура

В.И. Лях

Физическая культура 1-2 классы.

Учебник для

общеобразователь-

ных организаций.

Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.И. Ляха  Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

3

Русский язык

В.П. Канакина

В.Г. Горецкий

Русский язык 3 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

3

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение

Л.Ф.Климанова,

В.Г. Горецкий, М.В.Бойкина

Литературное чтение 3 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Л.Ф.Климанова,

В.Г. Горецкий, М.В.Бойкина  Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Крымскотатарский язык

 

 

 

литературное чтение

Къырымтатар тили. 3 сыныф (Крымскотатарский язык. 3 класс),

Саттарова М. С.

Саттарова С. С. 2002.

Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Фиданчыкъ (Росток) чтение 3 класс.

Саттарова М. С.

Саттарова С. С. 2007 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Составлена на основе примерной программы по крымскотатарскому языку и чтению в 1-4 классах

 

 

Украинский язык (при дел.с ктя)

 

 

 

 

Литературное чтение(укр.)(при дел.с ктя)

 

Учебник для 3 классов общеобразовательных  учебных заведений с русским языком обучения/Н. В. Гавриш, Т. С. Маркотенко.-Киев,Генеза,2013.-144с.

 

Учебник для 3 классов общеобразовательных  учебных заведений с русским языком обучения/О.Н. Хорошковская, Г. И. Охота. -Киев, 2013.-160с.

Украинский язык 1-4 классы. Программа для общеобразовательных учебных заведений.-Киев, 2012

 

 

 

Литературное чтение  1-4 классы. Программа для общеобразовательных учебных заведений.-Киев, 2012

 

 

Иностранный язык

Spotlight

БыковаН.И.,Дули Д.,ЭвансВ..

"Просвещение", М.:2014г.

Апальков В.Г.

"Просвещение", М.:2011г.

 

 

Математика

М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Математика 3 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  М.И.Моро,   М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой, С.И.Волковой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Окружающий мир

А.А. Плешаков

Окружающий мир

3 класс. Учебник для общеобразователь-ных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  А.А.Плешакова Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Музыка

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

Музыка 3 класс.

Учебник для общеобразователь-ных организаций. Издание 4-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

ИЗО

Л.А. Неменская.

ИЗО 3класс. Учебник для общеобразователь-ных организаций. Издание 4-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Б.М.Неменского Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Технология

Е.А. Лутцева, т. п. Зуева.

Технология 3 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций. Издание 2-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.А.Лутцевой,Т.П.Зуевой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Физическая культура

В.И. Лях

Физическая культура 1-4 классы.

Учебник для

общеобразователь-

ных организаций.

Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.И. Ляха  Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 г

 

4

Русский язык

В.П. Канакина

В.Г. Горецкий

Русский язык 4 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

4

 

Литературное чтение

Л.Ф.Климанова,

В.Г. Горецкий, М.В.Бойкина

Русский язык 4 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Л.Ф.Климанова,

В.Г. Горецкий, М.В.Бойкина  Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Крымскотатарский язык

 

 

Ана тили. Алиева Л. А. 2007 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

 

 

Составлена на основе примерной программы по крымскотатарскому языку и чтению в 1-4 классах

 

 

литературное чтение

Окъув китабы. 4 сыныф. Алиева и др.

 

 

 

Украинский язык (при дел.с ктя)

 

 

 

Учебник для 3 классов общеобразовательных  учебных заведений с русским языком обучения/Н. В. Гавриш, Т. С. Маркотенко.-Киев,Генеза,2013.-144с.

Программа для 1-4 классов с русским языком обучения

 

 

 

 

 

 

Литературное чтение(укр.)(при дел.с ктя)

 

Учебник для 3 классов общеобразовательных  учебных заведений с русским языком обучения/О.Н. Хорошковская, Г. И. Охота. -Киев, 2013.-160с.

Программа для 1-4 классов с русским языком обучения

 

 

Иностранный язык

Spotlight

БыковаН.И.,Дули Д.,ЭвансВ..

"Просвещение", М.:2014г.

Апальков В.Г.

"Просвещение", М.:2011г.

 

 

Математика

М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

Математика 4 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  М.И.Моро,   М.А.Бантовой, Г.В.Бельтюковой, С.И.Волковой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Окружающий мир

А.А. Плешаков

Окружающий мир

4 класс. Учебник для общеобразователь-ных организаций с приложение на электронном носителе. Издание 5-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы  А.А.Плешакова Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)

А. И. Шемшурина

Основы светской этики 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций Москва Просвещение 2014

Рабочая программа составлена на основе программы «Основы религиозных культур и светской этики»

Сборник рабочих программ М. Просвещение 2014

 

 

Музыка

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина.

Музыка 4 класс.

Учебник для общеобразователь-ных организаций. Издание 4-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

ИЗО

Л.А. Неменская.

ИЗО 4класс. Учебник для общеобразователь-ных организаций. Издание 4-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Б.М.Неменского Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Технология

Е.А. Лутцева, т. п. Зуева.

Технология 4 класс.

Учебник для общеобразовательных организаций. Издание 2-е, Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Е.А.Лутцевой,Т.П.Зуевой Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 кл . Изд. «Просвещение» 2014 год

 

 

Физическая культура

Физическая культура 1-4 классучебник для общеобразовательных организаций АВ.И.Лях Просвещение, 2014

Рабочая программа Физическая культура 1-4 классы

М. Просвещение 2009

 

5

Русский язык

учебник в 2-х частях

авторы: Л.М.Рыбченкова., У.И.Александрова., А.В.Глазков., А.Г.Лисицын

Москва "Просвещение"2014г

Программа по русскому языку для 5-9 класов

авторы: Л.М.Рыбченкова., У.И.Александрова., А.В.Глазков., А.Г.Лисицын

 

5

 

Литература

Литература. 5 класс. Учеб.для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч.1/ [В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин]; под ред. В.Я Коровиной. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2014. - 303 с.

Рабочая программа. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, Н.В. Беляева; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2011.

 

 

Крымскотатарский язык

 

Къырымтатар тили. 5 сыныф

Меметов А.А. и др. 2013 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Примерная программа по крымскотатарскому языку и литературе

 

 

литература

Къырымтатарвечетэльэдебияты.

ВелиуллаеваА.идр.2013 СимферопольКъырымдевокъувпеднешир

 

 

 

Украинский язык и литература (деление с КТЯ)

 

Украинская литература (деление с КТЯ)

учебник для 5 классов общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения/А.А. Ворон,В. А. Солопенко.-Киев,2013.-160с.

 

учебник для 5 классов общеобразовательных учебных заведений Л. Т. Коваленко.-Киев, 2013.-288с.

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений  .- Киев,2005 г.

 

 

Программа для 5-9 классов общеобразовательных учебных заведений  .- Киев,2005 г.

 

 

Иностранный язык

Spotlight

Афанасьева О.В.,

Дули Д.,

Михеева И.В.

"Просвещение", М.:2014г.

Апальков В.Г.

"Просвещение", М.:2014г.

 

 

Математика

Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ [С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин] 9-е изд. - М.:  Просвещение, 2014. - 272

Программы образовательных учереждений. Математика 5-6 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

История

А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свеницкая. Всеобщая история. История Древнего мира.5 класс/М: «Просвещение»,2014

Примерная  программа по учебным предметам. История 5-9 классы

 

 

География

Алексеев А.И.

Николина В.В.

География 5-6 класс.

М. Просвещение 2014

География 5-11 класс, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, Николина В.В. М. Просвещение 2014

 

 

Биология

Биология. Живой организм. 5-6 классы. Авт. Л.Н. Сухорукова, B.C. Кучменко.

программа по биологии 5 класс  по линии УМК «Биология-Сферы» Москва « Просвещение» 2011гЛ.Н.Сухорукова В.С. Кучменко.

 

 

Музыка

«Музыка 5 класс» Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина

Рабочая программа «Музвка» (Программы для образовательных учереждений: Музыка: 5-7 классы Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина)

 

 

ИЗО

Н.А.Горяева, О.В. Островская под редакцией Б.М. Немечкого «Изобразительное искусство. Декаративно-прикладное искусство в жизни человека » Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа на основе авторской программы Б.М. Неменского Москва «Просвещение» 2013г

 

 

Технология *

«Технология 5 класс» Москва «Дрофа» 2014г. В.М. Казакевич

 

Примерная программа по направлению «Технология. Технический труд» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

 

 

 

«Обслуживающий труд 5 класс» Москва «Дрофа» 2014г. Кожена О.А., Кудакова Е.М., Маркутская С.А.

Примерная программа  основного-общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

 

 

Физическая культура

Физическая культура 5 классучебник для общеобразовательных организаций А.П.Матвеев Просвещение, 2014

Рабочая программа Физическая культура 5-9 классы

М. Просвещение 2009

 

6

Русский язык

Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1/ [Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г. Нарушевич]. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2014. - 159 с.

Рабочая программа 5-9 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова. - Москва: "Просвещение", 2012.

6

 

Литература

Литература. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч.1/ [В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин]; под ред. В.Я Коровиной. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2014. - 303 с.

Рабочая программа. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, Н.В. Беляева; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2011.

 

 

Украинский язык и литература (дел.)

 

 

 

 

Украинская  литература (дел.)

учебник для 6 классов общеобразовательных учебных заведений с изучением языков национальных меншинств/Н. Гуйванюк,В Бузинская, С Тодорюк.-Львов, 2006

 

учебник для 6 классов общеобразовательных учебных заведений с изучением русского языка/Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк.-Киев, 2006

Украинский язык 5-12 классы. Программа для общеобразовательных учебных заведений. Киев, 2005г.

 

 

 

Украинская литература  5-12 классы. Программа для общеобразовательных учебных заведений. Киев, 2005г.

 

 

Крымскотатарский язык

 

 

 

Къырымтатар тили. 6 сыныф

Меметов А.А. и др. 2006 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Примерная программа по крымскотатарскому языку и литературе

 

 

литература

Къырымтатарвечетэльэдебияты.

ВелиуллаеваА.идр.2006 СимферопольКъырымдевокъувпеднешир

 

 

 

Иностранный язык

Spotlight

ВаулинаЮ.Е.,

Дули Д.,

Подоляко О.Е.

"Просвещение", М.:2014г.

Апальков В.Г.

"Просвещение", М.:2014г.

 

 

Математика

Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ [С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин] 4-е изд. - М.:  Просвещение, 2014. - 256

Программы образовательных учереждений. Математика 5-6 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

История

А.А. Данилова ,Л.Г. Косулиной История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс.-М.:П росвещение,2014   

Е.В. Агибалова, Г.М. Донской. Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс

История России.6-9 классы  / авт.-сост. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М. «Просвещение», 2014 

Примерная  программа по учебным предметам. История 5-9 классы

 

 

Обществознание

Обществознание. 6 класс: уч. для общеобразоват. учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Н.И.Городецкаой, Л.Ф.Ивановой.— М., 2014 г.

 

Примерная программа основного общего образования по обществознанию  5-9 кл.

Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая Л. Н. Боголюбова Обществознание. 6-9 классы Программы общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2014

 

 

География

Алексеев А.И.

Николина В.В.

География 5-6 класс.

М. Просвещение 2014

География 5-11 класс, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, Николина В.В. М. Просвещение 2014

 

 

Биология

Биология. Живой организм. 5-6 классы. Авт. Л.Н. Сухорукова, B.C. Кучменко.

программа по биологии 5 класс  по линии УМК «Биология-Сферы» Москва « Просвещение» 2011гЛ.Н.Сухорукова В.С. Кучменко.

 

 

Музыка

«Музыка 6 класс» Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина

Рабочаяя  программа «Музыка» (Программы для образовательных учереждений: Музыка: 5-7 классы Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина)

 

 

ИЗО

Л.А. Неменская под редакцией Б.М. Неменского Изобразительное искусство «Искусство в жизни человека» Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа на основе авторской программы Б.М. Неменского Москва «Просвещение» 2013г

 

 

Технология *

«Технология 6 класс» Москва «Дрофа» 2014г. В.М. Казакевич

Примерная программа по направлению «Технология. Технический труд» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

 

 

 

«Обслуживающий труд 6 класс» Москва «Дрофа» 2014г. Кожена О.А., Кудакова Е.М., Маркутская С.А.

Примерная программа  основного-общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

 

 

Физическая культура

Физическая культура 6-7 классучебник для общеобразовательных организаций А.П.Матвеев Просвещение, 2014

Рабочая программа Физическая культура 5-9 классы

М. Просвещение 2009

 

7

Русский язык

Русский язык. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. [Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г. Нарушевич]. - М.: Изд-во "Просвещение", 2014.

Рабочая программа 5-9 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова. - Москва: "Просвещение", 2012.

7

 

Литература

Литература. 7 класс.: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч.1/ В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2014. - 358 с.

Рабочая программа. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, Н.В. Беляева; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2011.

 

 

Крымскотатарский язык

 

 

Къырымтатар тили. 7 сыныф

Меметов А.А. и др. 2007 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Примерная программа по крымскотатарскому языку и литературе

 

 

 литература

Къырымтатарвечетэльэдебияты.

ВелиуллаеваА.идр.2007 СимферопольКъырымдевокъувпеднешир

 

 

 

Русский язык и литература (дел.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература (дел.)

Русский язык. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. [Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г. Нарушевич]. - М.: Изд-во "Просвещение", 2014.

 

 

Литература. 7 класс.: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч.1/ В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2014. - 358 с.

Рабочая программа 5-9 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова. - Москва: "Просвещение", 2012.

 

 

Рабочая программа. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, Н.В. Беляева; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2011.

 

 

Иностранный язык

Spotlight

ЭвансВ..,

Дули Д.,

Михеева И.В.

"Просвещение", М.:2014г.

Апальков В.Г.

"Просвещение", М.:2014г.

 

 

Алгебра

Алгебра. 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ [Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова] 3-е изд. - М.:  Просвещение, 2014. - 256

Программы образовательных учереждений. Алгебра 7-9 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

Геометрия

Геометрия. 7-9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / [Л. С. Атансян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э Г. Позняк, И.И. Юдина] - 384

Программы образовательных учереждений. Алгебра 7-9 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

 

История

А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной История России. Конец XVI –XIII век.7 класс.-М.:Просвещение,2014

А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени.7  класс.-М.:Просвещение,2014

История России.6-9 классы  / авт.-сост. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М. «Просвещение», 2014 Примерная  программа по учебным предметам. История 5-9 классы

 

 

Обществознание

Обществознание. 7 класс: уч. для общеобразоват. учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова,       Н.И.Городецкаой Л.Ф.Ивановой.— М., 2014 г.

Примерная программа основного общего образования по обществознанию  5-9 кл.

Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая Л. Н. Боголюбова Обществознание. 6-9 классы Программы общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2014

 

 

География

Алексеев А.И.

Николина В.В.

География 7 класс.

М. Просвещение 2014

География 5-11 класс, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, Николина В.В. М. Просвещение 2014

 

 

Физика

О.Ф. Кабардин «Физика 7 класс». Москва «Прсвещение» 2014г.

Типовая программа по физике 7-9 кдасс под редакцией О.Ф. Кабардина. Москва «Просвещение» 2011

 

 

Биология

Биология. Разнообразие  живых организмов 7 класс. Авт. Л.Н. Сухорукова, B.C. Кучменко. И.Я.Колесникова

программа по биологии 5-11 класс  по линии УМК «Биология-Сферы» Москва « Просвещение» 2011гЛ.Н.Сухорукова В.С. Кучменко.

 

 

Музыка

«Музыка 7 класс» Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина

Рабочаяя  программа «Музыка» (Программы для образовательных учереждений: Музыка: 5-7 классы Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина)

 

 

ИЗО

А.С. Питерских Г.Е. Горов под редакцией Б.М. Неменкского Изобразительное искусство «Дизайн и архитектура в жизни человека» Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа на основе авторской программы Б.М. Неменского 5-9 классы Москва «Просвещение» 2013г

 

 

Технология *

«Технология 7 класс» Москва «Дрофа» 2014г. В.М. Казакевич

Примерная программа по направлению «Технология. Технический труд» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

 

 

 

«Обслуживающий труд 7 класс» Москва «Дрофа» 2014г. Кожена О.А., Кудакова Е.М., Маркутская С.А.

Примерная программа  основного-общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

 

 

Физическая культура

Физическая культура 6-7 классучебник для общеобразовательных организаций А.П.Матвеев Просвещение, 2014

Рабочая программа Физическая культура 5-9 классы

М. Просвещение 2009

 

8

Русский язык

Русский язык. 8 класс: учеб. для общеобразовательных организаций/ [Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова, О.В. Загоровская, А.Г. Нарушевич]. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2014. - 223 с.

Рабочая программа 5-9 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Л.М. Рыбченкова, О.М. Александрова. - Москва: "Просвещение", 2012.

8

 

Литература

Литература. 8 класс: учеб. для общеобразовательных организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч.1/ В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин. - М.: Просвещение, 2014. - 399 с.

Рабочая программа. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, Н.В. Беляева; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2011.

 

 

Крымскотатарский язык 

 

 

Къырымтатар тили. 8 сыныф

Меметов А.А. и др. 2008 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Примерная программа по крымскотатарскому языку и литературе

 

 

литература

 

Къырымтатарвечетэльэдебияты.

Кокиеваидр.2008 СимферопольКъырымдевокъувпеднешир

 

 

 

Украинский язык и литература (дел.)

 

 

 

Украинская  литература (дел.)

Учебник для 8 классов общеобразовательных учебных заведений с изучением русского языка/Н. В. Бондаренко, А. А. Ярмолюк.-Киев¸2008

 

 

Учебник для 8 классов общеобразовательных учебных заведений с изучением языков национальных меньшинств/ М.М.Сулейман, К.Н. Балина, И.А. Тригуб.-Киев «Грамота, 2008г.»

Украинский язык 5-12 классы. Программа для общеобразовательных учебных заведений. Киев, 2005г.

 

 

 

Украинская литература  5-12 классы. Программа для общеобразовательных учебных заведений. Киев, 2005г.

 

 

Иностранный язык

Spotlight

Афанасьева О.В., Дули Д., Подоляко О.Е.

"Просвещение", М.: 2014г.

Апальков В.Г.

"Рабочая программа" (5-9 кл.)"Просвещение", М.: 2014г.

 

 

Алгебра

Алгебра. 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ [Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова] 3-е изд. - М.:  Просвещение, 2014. - 256

Программы образовательных учереждений. Алгебра 7-9 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

 

 

Геометрия

Геометрия. 7-9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / [Л. С. Атансян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э Г. Позняк, И.И. Юдина] - 384

Программы образовательных учереждений. Геом6етрия 7-9 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

 

 

Информатика и ИКТ

Информатика и ИКТ, 8 класс   Семакин И.Г., учебник для общеобразовательных организаций , Семакин И..Г.,

Залогова Л.А. и др.

М. Просвещение

Примерная программа по информатике и ИКТ 7 -11 класс

Семакин И. Г.

 

 

История

А.А. Данилова,Л.Г. Косулиной История России. XIX век. 8 класс.-М.:Просвещение,2014

А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени.8 класс.-М.:Просвещение,2014

 

История России.6-9 классы  / авт.-сост. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М. «Просвещение», 2014  Примерная  программа по учебным предметам. История 5-9 классы

 

 

Обществознание

Обществознание. 8 класс: уч. для общеобразоват. учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Н.И.Городецкаой Л.Ф.Ивановой.— М.,  2014 г.

 

Примерная программа основного общего образования по обществознанию  5-9 кл.

Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая Л. Н. Боголюбова Обществознание. 6-9 классы Программы общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2014

 

 

География

Алексеев А.И.

Николина В.В.

География 8 класс.

М. Просвещение 2014

География 5-11 класс, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, Николина В.В. М. Просвещение 2014

 

 

Физика

О.Ф. Кабардин «Физика 8 класс». Москва «Прсвещение» 2014г.

Типовая программа по физике 7-9 кдасс под редакцией О.Ф. Кабардина. Москва «Просвещение» 2011

 

 

Химия

Химия 8 класс , Фельман, Рудзитис, М. Просвещение 2014

Программа курса химия 8-9 класс общеобразовательных учереждений Н,Н, Гара 2004

 

 

Биология

Биология. Человек. Культура здоровья. Классы. 8 клас Авт. Л.Н. Сухорукова, B.C. Кучменко. Т.А. Цехмистренко

программа по биологии 5-11 класс  по линии УМК «Биология-Сферы» Москва « Просвещение» 2011гЛ.Н.Сухорукова В.С. Кучменко.

 

 

Музыка

«Искусство 8 класс» Москва «Просвещение» 2010 Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина

Рабочаяя  программа «Искусство» (Программы для образовательных учереждений: Музыка: 8-9 классы Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина)

 

 

ИЗО

А.С. Питерских «Изобразительное искусство в театре, кино, на телевидение» под редакцией Б.М. Неменского. Москва «Просвещение» 2014

Рабочая программа на основе авторской программы Б.М. Неменского 5-9 классы Москва «Просвещение» 2014г

 

 

Технология *

«Технология 8  класс» Москва «Дрофа» 2014г. В.М. Казакевич

Примерная программа по направлению «Технология. Технический труд» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

 

 

 

«Обслуживающий труд 8 класс» Москва «Дрофа» 2014г. Кожена О.А., Кудакова Е.М., Маркутская С.А.

Примерная программа  основного-общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

 

 

Основы безопасности жизнедеятельности

ОБЖ 8 класс. Москва «Просвещение» 2014г. А.Т. Смирнов

Рабочаая программа «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией А.Т. Смирнова Москва «Просвещение» 2014

 

 

Физическая культура

Физическая культура 8-9 классучебник для общеобразовательных организаций А.П.Матвеев Просвещение, 2014

Рабочая программа Физическая культура 5-9 классы

М. Просвещение 2009

 

9

Русский язык

Русский язык для 9 классов , (Л.И. Рыбченкова.,О.М.Александрова., О.В.Загоровской]. - М.: Просвещение, 2014.

Программа по русскому языку для 5-9класов основной  общеобразовательной школы

9

 

Литература

Литература. 9 класс.: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч.1/ В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И.Коровин.

И.С.Збарский - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2014.

Рабочая программа. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, Н.В. Беляева; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2011.

 

 

Иностранный язык

Spotlight

Афанасьева О.В., Дули Д., Подоляко О.Е.

"Просвещение", М.: 2014г.

Апальков В.Г.

"Рабочая программа" (5-9 кл.)

"Просвещение", М.: 2014г.

 

 

Алгебра

(углубленное)

 

 

 

Алгебра

 

Алгебра Никольский С. М. М. Просещение 2014 г.

Программы образовательных учереждений. Алгебра 7-9 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

Алгебра. 9 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ [Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова] 3-е изд. - М.:  Просвещение, 2014. - 256

Программы образовательных учереждений. Алгебра 7-9 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

 

 

Геометрия

(углубленное)

 

 

 

 

 

Геометрия

 

Геометрия 9 класс. Александров А.Д. М. Просвещение. 2014 г.

Программы образовательных учереждений. Геометрия7-9 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

Геометрия. 7-9 класс: учебник для общеобразовательных организаций / [Л. С. Атансян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э Г. Позняк, И.И. Юдина] - 384

Программы образовательных учереждений. Геометрия 7-9 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

 

Информатика и ИКТ

Информатика и ИКТ, 9 класс   Семакин И.Г., учебник для общеобразовательных организаций , Семакин И..Г.,

Залогова Л.А. и др.

М. Просвещение

Примерная программа по информатике и ИКТ 7 -11 класс

Семакин И. Г.

 

 

История

 А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной История России. XX век.9 класс.-М.:Просвещение,2014

О.С. Сороко-Цюпа. Новейшая история.9 класс.-М.:Просвещение,2014

 

История России.6-9 классы  / авт.-сост. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина – М. «Просвещение», 2014  Примерная  программа по учебным предметам. История 5-9 классы

 

 

Обществознание

Обществознание. 9 класс: уч. для общеобразоват. учреждений. /Под ред. Л. Н. Боголюбова, Н.И.Городецкаой Л.Ф.Ивановой.— М., 2014 г.

 

 

Примерная программа основного общего образования по обществознанию  5-9 кл.

Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая Л. Н. Боголюбова Обществознание. 6-9 классы Программы общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2014

 

 

География

Алексеев А.И.

Николина В.В.

География 9 класс.

М. Просвещение 2014

География 5-11 класс, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, Николина В.В. М. Просвещение 2014

 

 

Физика

 «Физика 9 класс». О.Ф.Кабардин  Москва «Прсвещение» 2014г.

Типовая программа по физике 7-9 кдасс под редакцией О.Ф. Кабардина. Москва «Просвещение» 2011

 

 

Химия

Химия 9 класс , Фельман, Рудзитис, М. Просвещение 2014

Программа курса химия 8-9 класс общеобразовательных учереждений Н,Н, Гара 2004

 

 

Биология

Биология. Живые  системы и экосистемы. 9 класс. Авт. Л.Н. Сухорукова, B.C. Кучменко.

программа по биологии 5-11 класс  по линии УМК «Биология-Сферы» Москва « Просвещение» 2011гЛ.Н.Сухорукова В.С. Кучменко.

 

 

Музыка

«Искусство 9 класс» Москва «Просвещение» 2010 Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина

Рабочаяя  программа «Искусство» (Программы для образовательных учереждений: Музыка: 8-9 классы Е.Д. Крицкая, Г.П. Сергеева. Т. С., Шмагина)

 

 

ИЗО

 

Рабочая программа Изобразительное искусство разработано основе программы Изобразительное искусство и художественный труд под руководством  Б.М. Неменского Москва «Просвещение» 2013г

 

 

Физическая культура

Физическая культура 8-9 классучебник для общеобразовательных организаций А.П.Матвеев Просвещение, 2014

Рабочая программа Физическая культура 5-9 классы

М. Просвещение 2009

 

 

Курс «Региональное страноведение: Крым»

 

Региональное страноведение Крым 9- 10 клас. Коллегия МОН АРК Протокол №2 /11 от 22.04.2009 г.

 

10

Русский язык

Русский язык для 10-11 классов / [А.И. Власенков, Л.И. Рыбченкова]. - М.: Просвещение, 2014.

Рабочая программа  по русскому языку на основе ФГОС/ А.И. Власенков, Л.И. Рыбченкова.

10

 

Литература

Литература. 10 класс. (базовый уровень). В 2-х ч. Ч. 1./ С.А. Зинин, В.И. Сахаров. - М.: Русское слово, 2014.

Рабочая программа по литературе для 5-11 кл./ Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев. - 2004.

 

 

Иностранный язык

Spotlight

Афанасьева О.В.,

Дули Д.,

Михеева И.В.

"Просвещение", М.:2014г.

Апальков В.Г.

"Просвещение", М.:2014г.

 

 

Алгебра и математический анализ

Алгебра и начало математического анализа. 10 класс. Базовый и углубленный уровень,

[С. М. Никольский

М.К. Потапов

Н.Н. Решетников

А.В. Шевкин]. М. Просвещение 2014

Геометрия 10-11 класс.

[Л. С. Атаносян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.]

М. Просвещение 2014

Программы образовательных учереждений. Алгебра 10-11 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

Программы образовательных учереждений. Геометрия 10-11 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

Информатика и ИКТ

Информатика и ИКТ, 10 класс   Семакин И.Г., учебник для общеобразовательных организаций , Семакин И..Г.,

Залогова Л.А. и др.

М. Просвещение

Примерная программа по информатике и ИКТ 7 -11 класс

Семакин И. Г.

 

 

История

Н.С. Борисов, А.А. Левандовский. История России с древнейших времен до конца  XIX века. 10 класс.-М.:Просвещение,2014

В.И. Уколова, А.В. Ревякин. Всеобщая история. С древнейших времен до конца XIX века. 10 класс.-М.:Просвещение,2014

Примерная  программа по учебным предметам. История 10-11 классы

 

 

Обществознание

Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов, Обществознание. 10 класс.- М. : Просвещение, 2014.

 

Примерной программы среднего (полного)  общего  образования  по  обществознанию  и  авторской  программы Л. Н. Боголюбова

 

 

География

География 10-11класс. Максаковский В.П.

М. Просвещение 2014

География 5-11 класс, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, Николина В.В. М. Просвещение 2014

 

 

Физика

 Г.Я. Мякишев и др. «Физика 10 клас» М. Просвещение

2014

 Г.Я. Мякишев и др. Москва «Просвещение» 2014. Типовая программа по физике 10- 11 класс под редакцией Н.А. Парфентьевой

 

 

Химия

Химия 10 класс.

Фельдман, Рудзитис

Программа курса химии, 10-11 класс, для общеобразовательных учереждений Н.Н. Гара. М. Просвещение 2004.

 

 

Биология

Биология. Живые  системы и экосистемы. 10-11 классы. Авт. Л.Н. Сухорукова, B.C. Кучменко.

программа по биологии 5-11 класс  по линии УМК «Биология-Сферы» Москва « Просвещение» 2011гЛ.Н.Сухорукова В.С. Кучменко.

 

 

МХК

Л.А.Рапацкая  Мировая художественная культура. Для 10 классов. Ч.1,2– М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2008.

Программы курса «Мировая художественная культура». 10-11 классы / Л.А. Рапацкая. – Москва, Гуманитарный издательский центр «Владос», 2010

 

 

Технология

 

Примерная программа по технологии для базового уровня составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

 

 

 

 

Примерная программа  основного- полного, общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

 

 

Основы безопасности жизнедеятельности

ОБЖ 10 класс. Москва «Просвещение» 2014г. А.Т. Смирнов

Рабочаая программа «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией А.Т. Смирнова Москва «Просвещение» 2012

 

 

Физическая культура

Физическая культура 10-11 классучебник для общеобразовательных организаций АВ.И.Лях Просвещение, 2014

Рабочая программа Физическая культура 10-11 классы

М. Просвещение 2009

 

 

 

крымскотатарский язык

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

литература

Къырымтатар тили. 10 сыныф

Меметов А.А. и др. 2010 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

 

 

 

Къырымтатар ве четэль эдебияты.

Кокиева и др.2010 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Примерная программа по крымскотатарскому языку и литературе

 

украинский язык

 

Украинская литература

Украинский язык .10 класс О.В.Заболотный.-«Генеза», 2010

Г.Ф. Семенюк.-К. «Освіта», 2010

Программа для общеобразовательных школ 10-11 кл. Киев 2010

 

русский язык

Русский язык для 10-11 классов / [А.И. Власенков, Л.И. Рыбченкова]. - М.: Просвещение, 2014.

Программа  по русскому языку для 10-11классов на основе ФГОС/ А.И. Власенков, Л.И. Рыбченкова.

 

Курс «Региональное страноведение: Крым»

 

Региональное страноведение Крым 9- 10 клас. Коллегия МОН АРК Протокол №2 /11 от 22.04.2009 г.

 

Курс «История Крыма»

 

Типовая  программа  по  истории  Крыма (КРИПО)

 

Компонент образовательного учреждения

 

Курс «Математика»

 

"Избранные вопросы математики".

Алгебра и начало математического анализа. 10 класс. Базовый и углубленный уровень,

[С. М. Никольский

М.К. Потапов

Н.Н. Решетников

А.В. Шевкин]. М. Просвещение 2014

Автор-составитель:

Р.Н. Ведутов

 

11

Русский язык

Русский язык для 10-11 классов / [А.И. Власенков, Л.И. Рыбченкова]. - М.: Просвещение, 2014.

Рабочая программа  по русскому языку на основе ФГОС/ А.И. Власенков, Л.И. Рыбченкова.

11

Литература

Литература для 11 класса/ [Зинин С.А., Челмаев Л.А.] Москва "Руское слово" 2014 г.

Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы. авторы составители Меркин Г.С., Зинин С.А., Челмаев В.А. Москва "Руское слово" 2009 г.

 

Иностранный язык

Spotlight

Афанасьева О.В.,

Дули Д.,

Михеева И.В.

"Просвещение", М.:2014г.

Апальков В.Г.

"Просвещение", М.:2014г.

 

Математика

Алгебра и начало математического анализа. 11 класс. Базовый и углубленный уровень,

[С. М. Никольский

М.К. Потапов

Н.Н. Решетников

А.В. Шевкин]. М. Просвещение 2014

 

Геометрия 10-11 класс.

[Л. С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.]

М. Просвещение 2014

 

Программы образовательных учереждений. Алгебра 10-11 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

 

 

 

Программы образовательных учереждений. Геометрия 10-11 класс.

Т.А. Бурмистрова,

М. Просвещение 2009

 

Информатика и ИКТ

Информатика и ИКТ, 11 класс   Семакин И.Г., учебник для общеобразовательных организаций , Семакин И..Г.,

Залогова Л.А. и др.

М. Просвещение

Примерная программа по информатике и ИКТ 7 -11 класс

Семакин И. Г.

 

История 

 А. Улунян, Е.Ю. Сергеев Новейшая история зарубежных стран. 11 класс.-М.:Просвещение,2014

Левандовский А.А., Щетинов Ю.А.,  История России XX – начало XXI вв. 11 класс.-М.:Просвещение,2014

Примерная  программа по учебным предметам. История 10-11 классы

 

Обществознание

Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Обществознание. 11 кл. «Просвещение». – М. : Просвещение, 2014.

 

Примерной программы среднего (полного)  общего  образования  по  обществознанию  и  авторской  программы Л. Н. Боголюбова

 

География

География 10-11класс. Максаковский В.П.

М. Просвещение 2014

География 5-11 класс, А.И. Алексеев, Е.К. Липкина, Николина В.В. М. Просвещение 2014

 

Физика

 Г.Я. Мякишев и др «Физика 11 клас» М. Просвещение 2014

 Типовая программа по физике 10- 11 класс под редакцией Н.А. Парфентьевой

 

Химия

Химия 11 класс.

Фельдман, Рудзитис

Программа курса химии, 10-11 класс, для общеобразовательных учереждений Н.Н. Гара. М. Просвещение 2004.

 

Биология

Биология. 10-11 классы. Авт. Л.Н. Сухорукова, B.C. Кучменко. Т.В.Иванова

программа по биологии 5-11 класс  по линии УМК «Биология-Сферы» Москва « Просвещение» 2011гЛ.Н.Сухорукова В.С. Кучменко.

 

МХК

 Л.А.Рапацкая  Мировая художественная культура. Учеб. Для 11 кл. общеобразоват. учреждений. В 2-х частях.– М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2014.

Программы курса «Мировая художественная культура». 10-11 классы / Л.А. Рапацкая. – Москва, Гуманитарный издательский центр «Владос», 2010 ».

 

Технология

 

Примерная программа по технологии для базового уровня составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

 

 

 

Примерная программа  основного- полного, общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»

 

Основы безопасности жизнедеятельности

ОБЖ 11 класс. Москва «Просвещение» 2014г. А.Т. Смирнов

Рабочаая программа «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией А.Т. Смирнова Москва «Просвещение» 2012

 

Физическая культура

Физическая культура 10-11 классучебник для общеобразовательных организаций АВ.И.Лях Просвещение, 2014

Рабочая программа Физическая культура 10-11 классы

М. Просвещение 2009

 

Региональный (национально-региональный) компонент

 

крымскотатарский язык

 

 

 

Литература

Къырымтатар тили. 11  сыныф

Меметов А.А. и др. 2011 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Къырымтатар ве четэль эдебияты.

Кокиева и др.2011 Симферополь Къырымдевокъувпеднешир

Примерная программа по крымскотатарскому языку и литературе

 

украинский язык

 

Украинская литература

О.В.Заболотный Украинский язык 11 кл.:- К., «Литера ЛТД», 2012

Р.В.Мовчан/ Украинская литература 11 кл. :- К. «Грамота» 2011

Программа для общеобразовательных школ 10-11 кл. Киев 2010

 

русский язык

 

 

Русский язык для 10-11 классов / [А.И. Власенков, Л.И. Рыбченкова]. - М.: Просвещение, 2014.

Рабочая программа  по русскому языку на основе ФГОС/ А.И. Власенков, Л.И. Рыбченкова.

 

Литература

Литература для 11 класса/ [Зинин С.А., Челмаев Л.А.] Москва "Руское слово" 2014 г.

Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы. авторы составители Меркин Г.С., Зинин С.А., Челмаев В.А. Москва "Руское слово" 2009 г.

 

 

Благодаря привлечению бюджетных и внебюджетных средств, создана материально-техническая база реализации ОП НОО:

- учебные кабинеты 1-4 классов   соответствуют требованиям санитарных норм и правил,  пожарной безопасности, оснащены  школьной мебелью, имеют  водоснабжение;

- кабинеты, в которых организовано обучение в соответствии с ФГОС НОО, оборудованы мультимедийными досками, демонстрационными,  раздаточными, игровыми материалами, дисками с учебно-воспитательными материалами;

- имеется   методическое лабораторное оснащение;

- имеется спортивный  зал  и школьная спортивная площадка

-  медицинский кабинет;

- кабинет психолога;

- актовый зал.

Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для   проведения практических занятий, объектами физической культуры и спорта

№ п/п

Вид, уровень образования, подвид дополнительного образования, специальность, профессия, направление подготовки (для профобразования), наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом

Наименование оборудованных

учебных кабинетов,

объектов для проведения практических

занятий, объектов физической

культуры и спорта с перечнем основного

оборудования

Адрес (местоположение) учебных кабинетов,

объектов для проведения практических занятий, объектов физической культуры и спорта (с

указанием номера помещения в соответствии

с документами бюро технической

инвентаризации)

1

2

3

4

1.

Общее. Начальное общее образование

 

 

1.1.

Русский язык,

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир

Музыка

Изобразительное искусство

Технология

Английский язык

Курс «Культура добрососедства»

Украинский язык

Внеурочная деятельность

Кабинет начального обучения №2

Доска – 1

Учительский стол – 1

Учительский стул – 1 

Шкафы стенка  – 1

Патры– 10

Электрополотенце -1

Словарь в картинках -1

Конструктор – 30

Набор (техник строит) – 5

Набор чеканок – 4

Ножовки-13

Детские швейные машинки-2

Лобзики-10

Подцветочники-2

Коллекция полезных ископаемых-2

Коллекция хлопка, шерсти, шелк-8

Муляж овощей -1

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

1.2.

Русский язык,

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир

Музыка

Изобразительное искусство

Технология

Английский язык

Курс «Культура добрососедства»

Украинский язык

Основы религиозной культуры и светской этики

Внеурочная деятельность

Кабинет начального обучения №3:

Доска – 1

Парты – 10

Учительский стол – 1

Учительский стул – 1 

Шкафы- стенка  – 3х5

Тумба-1

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

1.3.

Русский язык,

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир

Музыка

Изобразительное искусство

Технология

Английский язык

Курс «Культура добрососедства»

Украинский язык

Внеурочная деятельность

Кабинет начального обучения №4:

Доска – 1

Парты – 8

Учительский стол – 1

Учительский стул – 1 

Шкафы – 3

Стол-1

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

1.4.

Русский язык,

Литературное чтение

Математика

Окружающий мир

Музыка

Изобразительное искусство

Технология

Английский язык

Курс «Культура добрососедства»

Украинский язык

Внеурочная деятельность

Кабинет начального обучения №5:

Доска – 1

Парты – 13

Учительский стол – 1

Учительский стул – 1 

Шкафы для книг и материалов –5х2

Тумба-1

 

Игровая №7

Секция -5

Доска-1

Парта-2

Стул детский-5

Станок спортивный-1

Пенал-1

Палас-1

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

1.5.

Физическая культура

Спортзал №30:

Конь гимнастический – 1

Козел гимнастический -1

Брусья-1

Станок спортивный -1

Стойка для прыжков-1

Планка прыжковая-1

Гимнастическая стенка - 8

Баскетбольные кольца - 2

Гимнастические скамейки - 3

Гимнастический мостик – 2

Мяч футбольный-5

Мяч баскетбольный-5

Мяч волейбольный -5

Скакалка-10

Обруч -10

Эстафетная палочка-10

Мат-3

Мяч для метания-5

Граната 500гр-5

Граната 700гр -5

Стол теннисный-1

Ракетки теннисные-5

Кегли(набор 6 шт)-3

Бадминтон -2

Лавка пресса-3

Беговая дорожка-1

Кардио степпер-1

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

1.6.

Крымскотатарскийязык

Литературное чтение

Кабинет крымскотатарского языка и литературы №19а

10 парт

20 стульев

1 учительский стол

1учительский стул, Доска, Шкаф-стенка,2 тумбочки,1 компьютер,

1 телевизор,1 DVD,

1 магнитофон.

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.

Общее.

Основное общее образование. Среднее общее образование

 

 

2.1.

Биология

ИЗО

ОБЖ

География

Курс «Крымоведение»

Кабинет биологии №23:              

Доска -1

Парты – 10

Стульев ученических -  20

Учительский стол -1

Учительский стул - 1

Стенды -5 шт,

плакаты, отражающие содержание рабочих учебных программ по 3 шт.

Шкаф стенка - 1 шт. 3 секции.

Лаборантская:

Шкаф стенка 10шт,

таблицы на твердой основе 45 шт, на мягкой 20,

строение червя-1

скелет мыши-1

строение пищеварения-1

глобус-7

модель кровообращения-1

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.2.

Физик

Химия

Математика

Алгебра

Геометрия

Кабинет физики №11:

Доска -1

Парты - 18

Стульев ученических - 24

Учительский стол -1

Учительский стул – 1

Стол демонстрационный - 1

Шкафы стенка – 8 секций

Портативный компьютер педагога - 1

Гарнитура компьютерная – 1

5 стендов, 5 плакатов

 

Лаборантская химии:

вытяжной шкаф-1шт,

таблицы-2шт,

стенд для сушки посуды-1шт,

сейф-1шт,

модели кристаллических решеток-3шт, макеты различных производств-4шт, штативы-10шт,

спиртовки-3шт.

Реактивы: едкий натр-1кг, индикаторы, уксусная кислота-1л, пробирки-100шт, газоотводные трубки-20шт, химические стаканы-30шт,мерные цилиндры-3шт, образцы минералов-3шт, набор разновесов-4шт.

 

Лаборантская физики:

1 гардина одинарная

1 тюль

1 стол однотумбовый

2 стула

9 секций

1 глобус луны

1 Теллурий

45 штативов

1 прибор демонстрационный «Законы механики»

1 лазер газовый

10 наборо установочных приборов

1 машина волновая

2 воздуходувка

1 счётчик сил

2 прибор разряд

1 микродвигатель « Морзе»

10 вольтметров

10 амперметров

2 бани комбинированных

1 барометр

1 машина «Атвуда»

10 плит лабораторных

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.3.

История

Обществознание (включая экономику и право)

Внеурочная деятельность

 

Кабинет истории №25:

Доска - 1

Интерактивная доска - 1

10 парт

20 стульев

1 учительский стол

1учительский стул

шкаф-стенка5Х3

ноутбук-1

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.4.

Математика

Алгебра

Геометрия

Кабинет математики №15:

Стол учительский -1

Патры – 10

Стулья -20

Доска -1

Секции -8

Шкаф-1

Тюль -3

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.5.

Английский язык

Кабинет английского языка№24:

Доска -1

Парты -11

Стульев ученических -20

Учительский стол – 1

Учительский стул- 1

Шкафы стенка-6х2

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.6.

Музыка

ОБЖ

Кабинет музыки №27а:

Доска – 1

Парты – 10

Стульев ученических - 20

Учительский стол - 1

Учительский стул - 1

LG-телевизор - 1

Музыкальный центр (караоке)- 1

Шкафы стенка –

Магнитофон – 1

DVD- 1

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.7.

Информатика и ИКТ

Кабинет информатики №18:

Доска - 1

Парты - 10

Стульев ученических - 20

Стол компьютерный – 8

Стулья-8

Учительский стул - 1

Компьютер педагога - 1

Шкафы  книжные- 2

Компьютер ученический -7

Ноутбук -1

Принтер – сканер -1

Маршрутизатор 24 портовый с выходом в интернет - 1

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.8.

Русский язык Литература

10 ученических парт

20 стульев

1учительскийстол

1учительскийстул

1Доска

Секции -6

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.9.

Русский язык Литература

10 ученических парт

20 стульев

1учительскийстол

1учительскийстул

1Доска

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.10.

Украинский язык

Украинская литература

Мировая художественная культура

Кабинет украинского языка и литературы №26

Стол учительский-1

Стул учительский -1

Парты-13

Стулья-22

Доска-1

Векция6х2

Шкаф-2

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.11.

Крымскотатарскийязык

Крымскотатарская литература

Кабинет крымскотатарскогоязыка и литературы №19а

10 парт

20 стульев

1 учительский стол

1учительский стул, Доска, Шкаф-стенка,2 тумбочки,1 компьютер,

1 телевизор,1 DVD,

1 магнитофон.

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.12.

Технологии

Внеурочная деятельность

Комбинированная мастерская №33

Верстак универсальный-11 шт, верстак-7шт, верстак слесарный-3шт, станок круглопильный-1шт, станок СТД-120М-3шт,станок ТВ-4-1шт,станок ТВ-16М-1шт, станок сверлильный настольный-1шт,электроточило ЭТ-6-1шт,

электроточило ЭТ-75-1шт, электроточило ЭТ-73-1шт, стол демонстрационный-2шт, шкафы-4шт, доска классная-1шт, стол одно тумбовый-1шт, стол двух тумбовый-1шт.

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

2.12.

Физическая культура

Спортзал №30:

Конь гимнастический – 1

Козел гимнастический -1

Брусья-1

Станок спортивный -1

Стойка для прыжков-1

Планка прыжковая-1

Гимнастическая стенка - 8

Баскетбольные кольца - 2

Гимнастические скамейки - 3

Гимнастический мостик – 2

Мяч футбольный-5

Мяч баскетбольный-5

Мяч волейбольный -5

Скакалка-10

Обруч -10

Эстафетная палочка-10

Мат-3

Мяч для метания-5

Граната 500гр-5

Граната 700гр -5

Стол теннисный-1

Ракетки теннисные-5

Кегли(набор 6 шт)-3

Бадминтон -2

Лавка пресса-3

Беговая дорожка-1

Кардио степпер-1

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

3.

Дополнительное образование

 

 

3.1.

Кружок «Путешествуем по России»

Кабинет истории №25:

Доска - 1

Интерактивная доска - 1

10 парт

20 стульев

1 учительский стол

1учительский стул

шкаф-стенка,.

 

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

3.2.

Кружок «Футбол»

Спортзал №30:

Конь гимнастический – 1

Козел гимнастический -1

Брусья-1

Станок спортивный -1

Стойка для прыжков-1

Планка прыжковая-1

Гимнастическая стенка - 8

Баскетбольные кольца - 2

Гимнастические скамейки - 3

Гимнастический мостик – 2

Мяч футбольный-5

Мяч баскетбольный-5

Мяч волейбольный -5

Скакалка-10

Обруч -10

Эстафетная палочка-10

Мат-3

Мяч для метания-5

Граната 500гр-5

Граната 700гр -5

Стол теннисный-1

Ракетки теннисные-5

Кегли(набор 6 шт)-3

Бадминтон -2

Лавка пресса-3

Беговая дорожка-1

Кардио степпер-1

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

3.3.

Кружок «Умелые ручки»

Комбинированная мастерская №33

Верстак универсальный-11 шт, верстак-7шт, верстак слесарный-3шт, станок круглопильный-1шт, станок СТД-120М-3шт,станок ТВ-4-1шт,станок ТВ-16М-1шт, станок сверлильный настольный-1шт,электроточило ЭТ-6-1шт,

электроточило ЭТ-75-1шт, электроточило ЭТ-73-1шт, стол демонстрационный-2шт, шкафы-4шт, доска классная-1шт, стол одно тумбовый-1шт, стол двух тумбовый-1шт.

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

3.4.

Кружок «Танцевальный»

Актовый зал №21:

Стулья театральные – 103

Колонка-2

Парта-4

297124

Республика Крым,

Нижнегорский р-н, с. Лиственное, ул. Советская, дом 15

 

 

       Материально-техническая база школы соответствует действующим санитарно-гигиеническим и противопожарным нормам, нормам охраны

Основноеучебное здание–4 039,1кв.м в том числе:

Учебныекабинеты –1076,2, спортивныйзал – 298,4кв.м.

актовый зал 206,4 кв.м

 библиотека – 29,1кв.м.

лаборантские -73,1кв.м.

Подсобныепомещения–55кв.м

Административныепомещения -81кв.м.

Внутренние санузлы – 91,9кв.м.

Рекреации - 659кв.м.

Обеденный зал – 72кв.м.

Кухня  - 100 кв.м.

Подвальное помещение - 1297

 

Школьный двор – 3 га.

В том числе: территория пришкольного стадиона 2000 кв.м.

 

В соответствии с Федеральным законом «О безопасности движения» от 15.11.1995 года и улучшении работы по обеспечению безопасности на транспорте с целью предупреждения дорожно-транспортных происшествий в МБОУ «Лиственская СОШ» организован подвоз 35 учащихся из населенных пунктов с.Цветщее и с.Кирсановка.

 

Характеристика маршрута.

Вид маршрута: школьный, не общего пользования.

Пункт начала движения: с.  Лиственное, здание школы.

Остановочные пункты: с. Цветущее, с. Кирсановка

Конечный пункт: с. Лиственное, здание школы.

Дата открытия: 12 января 2015 года.

Период работы: с 12 января 2015 года по 1 июля 2015 года.

На маршруте  работает автобус марки БАЗ  АК 7865СА

Начало работы на маршруте 7.30 ч, окончание работы в 16.00 ч.

Общая протяженность маршрута  35 км

Скорость движения по всему маршруту не более 60 км/ч.

Количество остановочных пунктов на маршруте 2.

Норма времени на один рейс 45 минут

 

Сведения о состоянии здоровья обучающихся                                 

Для координации и защиты учащихся от перегрузок, сохранения их физического и психического здоровья в школе работает медицинская сестра, психолог. Медработник принимает участие в проведении мониторинга физического развития детей. Большое внимание уделяет санитарно-просветительной работе. Тематика бесед разнообразна: профилактика простудных заболеваний, туберкулеза, травматизма, наркомании, табакокурения и др., проводятся лекции, круглые столы, проходят встречи с узкими специалистами.

В школе большое внимание уделяется применению здоровьесберегающих технологий в  процессе обучения и  воспитания,  поэтому в  начале года был проведен учет здоровьесберегающей среды, так как здоровье школьников во многом зависит о тусловий жизни детей в школе.

Здоровьесберегающие факторы, условия

Реализация

Питьевой режим.

Индивидуальный питьевой режим

Освещенность.

Вовсехпомещенияхшколылампыдневного света

врабочемсостоянии.Уровеньосвещенностисоответствуетсанитарнымнормам.ВперспективезаменалампдневногоосвещениялампыЛПО–2/36.

Соответствиемебели.

Удовлетворительное; мебель не во всех классах соответствует нормам

санитарнымнормам.

Современное                    компьютерное

оборудование.

Вшколе 1 компьютерный класс;

10%  рабочихместпедагоговоборудованы

Мультимедийнойикомпьютернойтехникой.

Питаниеучащихся.

Горячим питанием обеспечены учащиеся 1-4

Классов (в том числе бесплатное питание за счет муниципальной программы, сумма 36 руб), двухразовым питанием (завтрак+обед) –учащиеся 1-2кл сумма 77,50руб. Работает буфет.

Проветривание.

Все окна    классов    оснащены    фрамугами,

Проветривание осуществляется согласно режиму проветривания. Не проветриваются рекреации 3 этажа.

Наличие зон двигательной активности.

1 спортивный зал, рекреации н аэтажах.

Расписание с учетом шкалы трудности

предметов.

Соблюдается.

 

Дополнительное образование с учетом

состояния        здоровья       и личных интересов ребенка.

Представлено кружками и секциями различной

направленности.

Оптимальный     режим    двигательной

активности.

3 часа в неделю физкультура с 1-11класс; на

Каждом уроке физкультминутки, динамический час в группе продленного дня, оздоровительная

гимнастика.

Включение вопросов ЗОЖ в учебные

предметы и воспитательную работу.

Окружающий мир в1-4 классах, биология, ОБЖ,

физкультура,       классные      часы, тематические мероприятия.

Психологическое сопровождение.

Педагог-психолог      ведет      работу     со всеми учащимися 1-11 классов, отдельно          по запросу педагогов проводятся диагностики, направленные на мотивацию, изучение уровня познавательной активности, предпрофильную  подготовку, выявление интересов и склонностей, по запросу родителей организуются консультации.

Использование современных подходов.

Компетентный подход и деятельностное обучение (технологии критического мышления, дискуссии, проблемного обучения, учебной ролевой и деловой игры), интеграция учебных предметов, ИКТ).

Мониторингисостоянияздоровья.

Психологический климат в классе,

диспансеризация, мониторинг    заболеваемости, групп здоровья, стоматологический

профилактический осмотр.

 

 

Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий, объектам и физической культуры и спорта:

№ п/п Объекты материально-технической базы Необходимо Имеется Процент оснащенности Наличие  документов по технике безопасности Наличие актов разрешения на эксплуатацию Наличие и состояние мебели Оборудование средствами пожаротушения Примечание
<>1. Кабинеты начальных классов Замена оконных блоков, дверей, компьютер, проектор, интерактивная доска, компьютер 4 класса   имеется имеется удовлетворительное - -
<>2. Кабинет английского языка Лингафонный кабинет, замена оконных блоков и дверей, замена линолеума, интерактивная доска, проектор, компьютер имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>3. Кабинет физики Замена дверей, ростовая мебель, интерактивная доска, проектор имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене Огнетушитель, ветошь, ящик с песком -
<>4. Кабинет химии Замена дверей, ростовая мебель, интерактивная доска, проектор имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене Огнетушитель, ветошь, ящик с песком -
<>5. Кабинет психолога Шкафы, стол учителя, замена оконных блоков, компьютер имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене - -
<>6. Методический кабинет Замена оконных блоков, шкафы имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене - -
<>7. Кабинет математики Интерактивная доска, проектор, компьютер, замена линолеума, шкафы имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене - -
<>8. Кабинет русского языка и литературы Шкафы, интерактивная доска, проектор, компьютер имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене - -
<>9. Кабинет русского языка и литературы Интерактивная доска, проектор, компьютер имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>10. Кабинет информатики Замена линолеума, интерактивная доска, проектор имеется   имеется имеется удовлетворительное Огнетушитель -
<>11. Кабинет крымскотатарского языка и литературы Замена оконных блоков, замена линолеума имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>12. Кабинет педагога-организатора Замена линолеума, замена оконных блоков, компьютер, принтер имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>13. Библиотека Стеллажи, замена оконных блоков, замена линолеума имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>14. Актовый зал Замена оконных блоков имеется   имеется имеется удовлетворительное Огнетушитель 2 шт. -
<>15. Кабинет биологии Замена оконных блоков, замена линолеума, компьютер, проектор, интерактивная доска имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>16. Кабинет истории Замена оконных блоков, замена линолеума имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>17. Кабинет музыки Замена оконных блоков, замена линолеума, компьютер, экран на штативе, проектор имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>18. Кабинет секретаря и завхоза Замена оконных блоков имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>19. Кабинет директора Замена оконных блоков имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>20. Гардеробная Замена оконных блоков имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>21. Столовая Эл.сковорода, параконвентомат, хлеборезка, картофелечистка, посудомоечная машина, слайсер имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене Огнетушитель -
<>22. Раздевалки Замена оконных блоков 2   имеется имеется удовлетворительное - -
<>23. Туалет Замена оконных блоков 6   имеется имеется удовлетворительное - -
<>24. Мастерская Замена оконных блоков, замена устаревших станков имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене Огнетушитель -
<>25. Спортзал Замена дверей, имеется   имеется имеется удовлетворительное Огнетушитель -
<>26. Тренажерный зал Замена дверей имеется   имеется имеется удовлетворительное - -
<>27. Коридоры Замена оконных блоков и дверей имеется   имеется имеется Нуждается в частичной замене Огнетушитель 5шт. -

 

 

       ВСОКО:

ЗАДАЧИ:

1) работа по повышению качества знаний и успеваемости обучающихся.

2) реализация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС и ФКГОС.

3) изучение качества внеурочной деятельности.

4) работа по повышению уровня материально-технического и информационно-методического обеспечения.

Раздел 2. Показатели деятельности общеобразовательного учреждения

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность учащихся

139

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

67

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

65

1.4

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

7

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

50 чел. 45,5%

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

3,5 балл

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

3,68 балл

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

3,8 балл

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

 

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел. 0%

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел. 0%

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0 чел. 0 %

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 чел. 0%

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел. 0%

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 чел. 0%

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел. 0%

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

1 чел. 20%

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

50 чел. 36 %

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

20 чел – 14,4%

1.19.1

Регионального уровня

1 чел. 0,7%

1.19.2

Федерального уровня

0 чел. 0%

1.19.3

Международного уровня

0 чел. 0%

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0 чел. 0%

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

0 чел. 0%

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0 чел. 0%

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0 чел. 0%

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

 

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

24 человека 10 %

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

22 чел. 91,6%

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

0 чел.

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

2чел. 8,4%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

 

1.29.1

Высшая

4 чел. 17 %

1.29.2

Первая

10 чел. 42%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

 

1.30.1

До 5 лет

8 чел. 33,3%

1.30.2

Свыше 30 лет

6 чел. 25%

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

9 чел. 37,5%

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

4 чел. 17%

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

24 человека 100 %

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

24 человека 100 %

2.

Инфраструктура

 

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

0,06 единиц

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

6013 экз.

на 1 уч. – 43 экз.

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

Да

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

да

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет

2.4.2

С медиатекой

нет

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

Нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

нет

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

139 чел. 100%

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

3039

 

 

Директор МБОУ «Лиственская  СОШ»                                      Н.С.Ищук

 

15 августа 2016 года